ارسل ملاحظاتك

الرئيسية > مؤلف > العمرى، حنان عبدالله سراج

عرض 1 - 2 من 2 للبحث: 'العمرى، حنان عبدالله سراج', وقت الاستعلام: 0.07s

اختر الصفحة | مع الاختيارات:

1اختر هذا السجل

بحوث ومقالات

أثر استخدام نموذج التعلم البنائي في اكتساب مفردات اللغة الإنجليزية لدي طالبات الصف الرابع الابتدائي...

إضافة إلى سلة النتائج

العنوان بلغة أخرى:	The Effect of Using the Constructivist Learning Model on the Acquisition of English Language Vocabulary among Fourth Grade Female Students
المؤلف:	العمرى، حنان عبدالله سراج
المصدر:	دراسات عربية في التربية وعلم النفس , ع128
الناشر:	رابطة التربويين العرب
تاريخ:	2020
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
الصفحات:	279 - 302
المستخلص:	هدف البحث الحالي إلى تعرف أثر نموذج التعلم البنائي في اكتساب مفردات اللغة الإنجليزية لدى طالبات الصف الرابع الابتدائي. ولتحقيق هذا الهدف اعتمد البحث المنهج شبه التجريبي القائم على... المستخلص الكامل
PDF (صورة) PDF (نص) HTML

عدد مرات التحميل

143

2اختر هذا السجل

بحوث ومقالات

توظيف البرمجيات الاجتماعية في الإرشاد من وجهة نظر المرشدات: الواقع والتحديات

إضافة إلى سلة النتائج

العنوان المترجم:	Employment of Social Software in Counseling from The Point of View of Female Counselors: The Reality and Challenges
المؤلف:	الشهري، فاطمة عبدالله
المصدر:	العلوم التربوية , مج30, ع2
الناشر:	جامعة القاهرة - كلية الدراسات العليا للتربية
تاريخ:	2022
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
الصفحات:	293 - 320
المستخلص:	هدفت هذه الدراسة إلى إبراز دور توظيف البرمجيات الاجتماعية في العملية الإرشادية من وجهة نظر المرشدات. حيث اتبعت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي من خلال الاطلاع على ما سبق من دراسات و... المستخلص الكامل
PDF (صورة)

عدد مرات التحميل

3

اختر الصفحة | مع الاختيارات:

أدوات البحث: خلاصات أرسل نتيجة البحث بالإيميل