ارسل ملاحظاتك

الرئيسية > مؤلف > الفرحان، مبارك محمد حمد

عرض 1 - 3 من 3 للبحث: 'الفرحان، مبارك محمد حمد', وقت الاستعلام: 0.07s

اختر الصفحة | مع الاختيارات:

1اختر هذا السجل

بحوث ومقالات

مدى كفاءة المعلمين والمعلمات على استخدام أسلوب تقدير السمات السلوكية كأسلوب من أساليب الكشف عن الطلبة الموهوبين...

إضافة إلى سلة النتائج

العنوان بلغة أخرى:	The Extent of the Teachers Efficiency in Using the Method of Assessing the Behavioral Features as a Method of Detecting Gifted Students
المؤلف:	الفرحان، مبارك محمد حمد
المصدر:	المجلة العربية لعلوم الإعاقة والموهبة , ع15
الناشر:	المؤسسة العربية للتربية والعلوم والآداب
تاريخ:	2021
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
الصفحات:	413 - 452
المستخلص:	هدفت الدراسة الحالية إلى التعرف على مدى كفاءة المعلمين والمعلمات على اكتشاف الطلبة الموهوبين من خلال استخدام أسلوب تقدير السمات السلوكية كأسلوب من أساليب الكشف عن الطلبة الموهوبين،... المستخلص الكامل
PDF (صورة)

عدد مرات التحميل

136

2اختر هذا السجل

بحوث ومقالات

الاستشارات الفائقة وفق نظرية دابروسكي وعلاقتها بالمعتقدات المعرفية لدى الطلاب الموهوبين في برنامج فصول الموهوبين بمحافظة الأحساء...

إضافة إلى سلة النتائج

العنوان بلغة أخرى:	Superior Counseling According to Dabrowsky's Theory and its Relationship to the Cognitive Beliefs of Gifted Students in the Talented Classroom Program in Al-Ahsa Governorate
المؤلف:	الفرحان، مبارك محمد حمد
المصدر:	المجلة العربية للتربية النوعية , ع21
الناشر:	المؤسسة العربية للتربية والعلوم والآداب
تاريخ:	2022
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
الصفحات:	227 - 255
المستخلص:	تهدف الدراسة إلى التعرف على درجة الاستثارات الفائقة (وفق نظرية دابروسكي) ودرجة المعتقدات المعرفية والعلاقة بينهما لدى الطلاب الموهوبين في برنامج فصول الموهوبين، واستخدم المنهج الوص... المستخلص الكامل
PDF (صورة)

عدد مرات التحميل

66

3اختر هذا السجل

بحوث ومقالات

درجة ممارسة المشرفين التربويين لبعض الأساليب الإشرافية: تقييم المناهج الإثرائية المقدمة في فصول موهبة وفصول شراكة موهبة بالأحساء من وجهة نظر المعلمين في ضوء معايير NAGC...

إضافة إلى سلة النتائج

العنوان بلغة أخرى:	Evaluating the Enrichment Curricula Presented in Mawhiba Classes and Mawhiba Partnership Classes in Al-Ahsa from the Teachers’ Point of View in Light of NAGC Standards
المؤلف:	الرشيدي، سعد
المصدر:	المجلة العربية للعلوم التربوية والنفسية , ع25
الناشر:	المؤسسة العربية للتربية والعلوم والآداب
تاريخ:	2022
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
الصفحات:	229 - 254
المستخلص:	هدفت هذه الدراسة إلى تقييم المناهج الإثرائية المقدمة في فصول موهبة وفصول شراكة موهبة بالأحساء من وجهة نظر المعلمين في ضوء معايير NAGC، ولتحقيق أهداف الدراسة تم استخدام المنهج الوصف... المستخلص الكامل
PDF (صورة)

عدد مرات التحميل

73

اختر الصفحة | مع الاختيارات:

أدوات البحث: خلاصات أرسل نتيجة البحث بالإيميل