ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







أثر القيادة التحويلية على الابتكار بالتطبيق على أعضاء هيئة التدريس ومعاونيهم بالجامعات المصرية الحكومية بمنطقة وسط الدلتا

العنوان المترجم: The Impact of Transformational Leadership on Innovation in Application to Faculty Members and Their Assistants in Egyptian Public Universities in The Middle Delta Region
المصدر: مجلة الدراسات التجارية المعاصرة
الناشر: جامعة كفر الشيخ - كلية التجارة
المؤلف الرئيسي: عبدالوهاب، محمد أبو القمصان (مؤلف)
مؤلفين آخرين: المسيري، محمد فتحي (م. مشارك) , البسيونى، مروه مصطفى (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع5
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2018
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 1 - 35
DOI: 10.21608/csj.2018.90943
ISSN: 2356-9255
رقم MD: 1000531
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EcoLink
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

99

حفظ في:
المستخلص: فحصت الدراسة الحالية العلاقة بين نمط القيادة التحويلية والابتكار، وتم استخدام قائمة الاستقصاء كأداة لجمع البيانات من عينة الدراسة التي بلغت 375 مفردة يمثلون أعضاء هيئة التدريس والهيئة المعاونة في الجامعات المصرية الحكومية بمنطقة وسط الدلتا، وتم الاعتماد على العينة العشوائية الطبقية. وتوصلت نتائج الدراسة إلى أن نمط القيادة التحويلية له تأثير إيجابي معنوي على تحقيق الابتكار. كما قدمت الدراسة مجموعة من التوصيات التي تسهم في اتباع نمط القيادة التحويلية والذي بدوره يدعم تحقيق الابتكار بتلك الجامعات، وتضمنت الدراسة المناقشة والحدود وتوصيات البحث المستقبلي.

The current study examined the relationship between the transformational leadership and innovation. The survey was used as a tool to collect data from the study sample of 375 members representing the teaching staff members and their assistants at the Egyptian governmental universities in the Central Delta region. The results of the study showed that the pattern of transformational leadership has a significant positive effect on the achievement of innovation. The study also presented a set of recommendations that contribute to follow the pattern of transformational leadership style, which in turn supports innovation in these universities. The study included discussion, search limits and recommendations for future research.

ISSN: 2356-9255