| LEADER |
03086nam a22002297a 4500 |
| 001 |
1742970 |
| 024 |
|
|
|3 10.21608/AMESEA.2017.74825
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a المتولي، عبير محمد
|q Almetwalli, Abir Mohammed
|e مؤلف
|9 539901
|
| 242 |
|
|
|a The Visual Implications and Its Relationship to The Design-Build of The Textile Handcraft for Art Students
|
| 245 |
|
|
|a التداعيات البصرية وعلاقتها بالبناء التصميمي للمشغولة النسجية لدي طلاب الفنون
|
| 260 |
|
|
|b جمعية إمسيا التربية عن طريق الفن
|c 2017
|g أكتوبر
|
| 300 |
|
|
|a 183 - 215
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|e كشف البحث عن علاقة التداعيات البصرية بالبناء التصميمي للمشغولة النسجية لدى طلاب الفنون. واعتمد البحث على المنهج التجريبي، وعرض إطاراً مفاهيمياً تضمن مفاهيم؛ التداعي البصري والمشغولة النسجية والثقافية والمخيلة. واشتملت أدوات جمع البيانات على خامات السداء خيوط صيادي، وخامات اللحمات أنواع من خيوط الصوف المختلفة، ونول البرواز اليدوي. وتمثلت عينة البحث في مجموعة من طلاب الفرقة الأولى قسم التربية الفنية كلية التربية النوعية جامعة طنطا، ومشغولات من أعمالهم من حيث مساحة العمل والخامة والسداء ولحمات الشكل والأرضية والتصميم وأسلوب التنفيذ والشكل واللون والملامس ومنها؛ مشغولة آلة موسيقية الكامنجا، وتصميم هندسي للدائرة والمثلث والمستطيل والمربع وورق الشجر، وتصميم تجريدي بنائي مستوحى من الطبيعة، وشكل رقم خمسة باللغة الإنجليزية، وأكدت معظم التصميمات على تجميع عناصرها من خلال الأسس الإنشائية للتصميم مثل التقارب والتماس والتجاور. وخلص البحث بأهم التوصيات ومنها؛ ضرورة الاهتمام بتكامل جميع التخصصات في مجال الفنون وأهمية مردود ذلك لدى الطلاب. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2023
|
| 653 |
|
|
|a تصميم المنسوجات
|a الأشغال اليدوية
|a طلبة الفنون
|
| 773 |
|
|
|4 فنون
|6 Art
|c 008
|e Africa & Middle East Society for Education Through Art Journal
|f Al-Mağallah Al-ʿilmiyyaẗ Li Ǧamʿiyyaẗ Aumsīyā Al-Tarbiyyaẗ ʿan Ṭarīq Al-Fan
|l 012
|m ع12
|o 1585
|s المجلة العلمية لجمعية إمسيا التربية عن طريق الفن
|v 000
|x 2356-9921
|
| 856 |
|
|
|n https://amesea.journals.ekb.eg/article_74825.html
|u 1585-000-012-008.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 1001029
|d 1001029
|
