| LEADER |
04697nam a22002657a 4500 |
| 001 |
1743000 |
| 024 |
|
|
|3 10.35395/1728-006-001-018
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b الجزائر
|
| 100 |
|
|
|9 160561
|a الكركي، نسرين محمود
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a دوافع الانتحار من وجهة نظر طلبة كلية الأميرة رحمة الجامعية
|
| 246 |
|
|
|a Motivations for Suicide from the Students of Princess Rahma University College Points of Views
|
| 260 |
|
|
|b جامعة العربي بن مهيدي - أم البواقي
|c 2019
|g جوان
|m 1440
|
| 300 |
|
|
|a 312 - 342
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة إلى تعرف دوافع الانتحار الاجتماعية والنفسية من وجهة نظر طلبة كلية الأميرة رحمة الجامعية، بالإضافة إلى التعرف إلى أثر المتغيرات النوعية في دوافع الانتحار، ولقد تكونت عينة الدراسة من (243) طالب وطالبه من كافة التخصصات، وقد تم اختيارهم بطريقة طبقية عشوائية. وأظهرت نتائج الدراسة أن أهم الدوافع النفسية المؤدية للانتحار من وجهة نظر طلبة الجامعات، تمثلت الشعور بالعجز الكامل عن مواجهة الحياة، والإدمان على المخدرات والوصول إلى الشهرة والظهور أمام الآخرين ومن ثم التعرض لصدمة قوية، والشعور بالاكتئاب، وأبرز الدوافع الاجتماعية كانت إجبار الفتاة أو الشاب على الزواج من شخص لا ترغب بالارتباط به، والتفرقة بين الأولاد بالإضافة إلى القيود التي يفرضها الآباء على الأبناء والتوتر الدائم بين أفراد الأسرة كما بينت نتائج الدراسة عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في الدوافع الاجتماعية والنفسية المؤدية للانتحار يعزى للجنس؛ وبينت وجود فروق ذات دلالة إحصائية في الدوافع الاجتماعية والنفسية المؤدية للانتحار يعزى لمستوى تعليم الأب، جاءت لصالح الطلبة الذين يتمتع آباءهم بمستوى تعليمي ثانوي فأقل.
|
| 520 |
|
|
|b The study aimed to identify the social and psychological motivation to commit suicide from the students of Princess Rahma university college points of view, It also amid to identify the impact of qualitative variables on those motivations, The sample of the study consisted of (243) .The students were selected on the basis of stratified random from all academic majors offered at the college. The data was analyzed using the descriptive statistics, Multivariate Analysis (ANOVA), Scheffe Test, and the Independent Sample T-test. The results showed, that the most important psychological motivation were the feeling of being completely unable face life’s difficulties, drugs addiction, showing off, experienced a strong shock, and depression. On the others hand, the most essential social motives were, forcing the girl or young man to marry someone whom they do not want to be with, segregation of children, the restrictions imposed on children by their parents, and constant tension among family members. Further, The results showed in statistically insignificant difference in the social and psychological motives attributed to gender. However, there were statistically significant differences attributed to the father's level of education in favor of students whose their parents had a secondary education or lower..
|
| 653 |
|
|
|a طلبة الجامعات
|a ظاهرة الانتحار
|a المشكلات الاجتماعية والنفسية
|a الضغوط النفسية
|a كلية الأميرة رحمة
|
| 692 |
|
|
|a الانتحار
|a الدوافع الاجتماعية
|a الدوافع النفسية
|a طلبة الجامعات
|b Suicide
|b Social Motives
|b Psychological Motives
|b University Students
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|6 Humanities, Multidisciplinary
|c 018
|e Journal of Human Sciences
|f Mağallaẗ al-ՙulūm al-insāniyyaẗ li-ğāmi`aẗ ՚ um al-Bwāqī
|l 001
|m مج6, ع1
|o 1728
|s مجلة العلوم الإنسانية
|v 006
|x 1112-9255
|
| 700 |
|
|
|a العضايلة، لبنى مخلد
|g Aladaileh, Lubna Mokhled
|e م. مشارك
|9 144223
|
| 856 |
|
|
|u 1728-006-001-018.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 1001070
|d 1001070
|
