| LEADER |
03532nam a22002537a 4500 |
| 001 |
1743088 |
| 024 |
|
|
|3 10.21608/AMESEA.2018.75050
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 540099
|a رزق، وسيم أحمد
|q Rezq, Wassim Ahmed
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a السيميائية ومدي ارتباطها بالرمز المفاهيمي
|
| 246 |
|
|
|a Semiotics and its Correlation with Conceptual Symbolism
|
| 260 |
|
|
|b جمعية إمسيا التربية عن طريق الفن
|c 2018
|g أبريل
|
| 300 |
|
|
|a 368 - 387
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|e هدف البحث إلى التعرف على السيميائية ومدى ارتباطها بالرمز المفاهيمي. السيميائية هي علم يختص بالعلامات أو الإشارات والرموز كالتي يخترعها او يصنعها الإنسان بالاتفاق مع باقي البشر على معناها ومقاصدها لتحمل مدلول واحد فقط. واقتضت منهجية البحث أن يتضمن أربعة نقاط، عرفت الأولى السيميائية كفلسفة وعلاقتها بالرموز، من خلال التعرف على مبادئ السيميولوجيا، والمدارس والاتجاهات السيميولوجية، وموضوع السيميائيات، وعلاقة السيميائية بالمجالات الأخرى، والسيميائية في العالم العربي. وأوضحت الثانية الرمز والفنون الرمزية وكيفية تكوين الرمز، وخصائصه، ومفهومه فنيًا، والخصائص الفنية لطبيعته، ومفهومه في الفن بوجه عام. وتطرقت الثالثة إلى الرمز عند المصري القديم، واختيار الرمز عند الفنان المصري القديم، وأنواع الرمز عند المصري القديم، وفلسفته، والمفهوم الفلسفي للرمز في الفكر المصري القديم. وأفصحت الرابعة عن الرمز المفاهيمي وإدراك المشاهد حيث الرمز الذي يحمل مفهوم، وأثر الرمز على المتلقي. واختتم البحث بالقول بأن الفيلسوفة (سوزان لانجر) نادت بأن الرمز هو واحد من الأنشطة الأولية للإنسان كتناول الطعام والحركة واستخدام الحواس الخمسة وإذا كانت مادة التفكير تعتمد على الترميز فالبد أن يكون لكل عقل مخزن هائل من المادة الرمزية التي يجرى استخدامها في أوجه مختلفة. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022
|
| 653 |
|
|
|a السيميائية
|a الرمز المفاهيمي
|a الفنون التشكيلية
|
| 700 |
|
|
|a أدهم، نجلاء أحمد
|q Adham, Najla Ahmed
|e م. مشارك
|9 471933
|
| 700 |
|
|
|a صدقي، سرية عبدالرزاق
|q Sedqi, Sareyah Abdulrazzaq
|e م. مشارك
|9 412161
|
| 773 |
|
|
|4 فنون
|6 Art
|c 015
|e Africa & Middle East Society for Education Through Art Journal
|f Al-Mağallah Al-ʿilmiyyaẗ Li Ǧamʿiyyaẗ Aumsīyā Al-Tarbiyyaẗ ʿan Ṭarīq Al-Fan
|l 013,014
|m ع13,14
|o 1585
|s المجلة العلمية لجمعية إمسيا التربية عن طريق الفن
|v 000
|x 2356-9921
|
| 856 |
|
|
|n https://amesea.journals.ekb.eg/article_75050.html
|u 1585-000-013,014-015.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 1001165
|d 1001165
|
