ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







An Investigation into Teaching Writing Strategies to EFL Learners in Sudanese Universities: Case Study Omdurman Islamic University

المؤلف الرئيسي: Mohammed, Amna Ahmed (Author)
مؤلفين آخرين: Khidir, Faisal Abdelrahman (Advisor)
التاريخ الميلادي: 2017
موقع: أم درمان
الصفحات: 1 - 114
رقم MD: 1001244
نوع المحتوى: رسائل جامعية
اللغة: الإنجليزية
الدرجة العلمية: رسالة ماجستير
الجامعة: جامعة أم درمان الاسلامية
الكلية: معهد البحوث والدراسات الأستراتيجية
الدولة: السودان
قواعد المعلومات: Dissertations
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

55

حفظ في:
المستخلص: تهدف هذه الدراسة إلى استراتيجية تدريس الكتابة لدارسي اللغة الإنجليزية كلغة أجنبيه في العام 2015-2017 م افترض الباحث في هذه الدراسة أن هنالك مشكلات في استراتيجية تدريس الكتابة تتعلق بثلاثة محاور رئيسية وهي: طرق التدريس-التدريب-المقاطع اللغوية. كما افترض الباحث أن هنالك ترتيب نسبي لأهمية المشكلات وأن هناك فروق ذات دلالات إحصائية بين إجابات تدريس الكتابة-استخدم الباحث اختبار لخمسة وعشرون من الطلاب كذلك استخدام مقابلة أيضا يحتوي على تسعة عبارات بغرض جمع المعلومات عن عشره من أساتذة في جامعة أم درمان الإسلامية فيما يتعلق بمحاور الدراسة الثلاثة استخدم الباحث البرنامج الإحصائي (SPSS) لتحليل النتائج واختبار صحة الفروض كما استخدم البرنامج (EXCEL) لإعداد الرسوم التوضيحية، وجد الباحث بعد تحليل النتائج أن هنالك مشكلات في استراتيجية دراسة الكتابة متعلقة بالمحاور كما وجد أن هنالك ترتيب نسبي لأهمية المشكلات. وضع الباحث في هذه الدراسة التوصيات اللازمة لمعالجة هذه المشكلات وتطوير عملية تقييم تدريس الكتابة في الجامعة. كما اقترح بعض الدراسات المستقبلية التي قد تساعد في تطوير عملية تقييم استراتيجية تدريس الكتابة.