LEADER |
03049nam a22002297a 4500 |
001 |
1743603 |
024 |
|
|
|3 10.21608/AMESEA.2018.76019
|
041 |
|
|
|a ara
|
044 |
|
|
|b مصر
|
100 |
|
|
|a عبدالحافظ، رويدا صابر أحمد
|g Ahmed, Rewaida Saber
|e مؤلف
|9 540381
|
245 |
|
|
|a كرنفال الحيوانات عند كميل سان صان وأهم الألوان الصوتية التعبيرية
|
246 |
|
|
|a Camille Saint-San's Animals Carnival and the most Expressive Tons Colors
|
260 |
|
|
|b جمعية إمسيا التربية عن طريق الفن
|c 2018
|g أبريل
|
300 |
|
|
|a 267 - 286
|
336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
520 |
|
|
|e هدف البحث إلى التعرف على كرنفال الحيوانات عند كميل سان صان وأهم الألوان الصوتية التعبيرية. تناول البحث إطارا مفاهيميا اشتمل على (المتتالية، التأثيرية، الموسيقى البروجرامية)، معتمدا على المنهج الوصفي. تمثلت أداة البحث في مقدمة المارش الملكي للأسد والدجاج والديوك، والبغال والسلحفاة والفيل، والكنغر. تكونت عينته من حركات متتالية لكرنفال الحيوانات (مقدمة المارش الملكي للأسد، الدجاج والديوك، البغال، السلحفاة، الفيل، الكنغر). توصل البحث إلى مجموعة من النتائج نذكر منها أن المؤلف وضع نموذج لحني لكل حيوان يعبر عن طبيعته فللأسد نموذج لحني يتميز بالوقار والقوة، والديك الضعف والصياح، البغال بحركة مشيتها السريعة، السلحفاة حركة مشيتها البطيئة وأيضا ما تمتاز به من الهدوء، الفيل ما يعبر عن إنه حيوان أليف هادئ الطباع وقليل العنف، والكنغر ما يدل على أنه حيوان ذو حركة تعتمد على القفز من مكان إلى أخر. مختتما بمجموعة التوصيات نذكر من أهمها الاهتمام بدراسة الموسيقى البروجرامية للتعرف على الأساليب المختلفة لتأليف هذا النوع من الموسيقى. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022
|
653 |
|
|
|a كرنفال الحيوانات
|a سان، كميل
|a الأصوات التعبيرية
|a التربية الموسيقية
|
773 |
|
|
|4 فنون
|6 Art
|c 090
|e Africa & Middle East Society for Education Through Art Journal
|f Al-Mağallah Al-ʿilmiyyaẗ Li Ǧamʿiyyaẗ Aumsīyā Al-Tarbiyyaẗ ʿan Ṭarīq Al-Fan
|l 013,014
|m ع13,14
|o 1585
|s المجلة العلمية لجمعية إمسيا التربية عن طريق الفن
|v 000
|x 2356-9921
|
856 |
|
|
|n https://amesea.journals.ekb.eg/article_76019.html
|u 1585-000-013,014-090.pdf
|
930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
995 |
|
|
|a HumanIndex
|
999 |
|
|
|c 1001730
|d 1001730
|