دور مؤسسات رياض الأطفال في تنمية التفاعل الاجتماعي لدي أطفال ما قبل المدرسة في منطقة الرياض
| المصدر: | المجلة العربية للإعلام وثقافة الطفل |
|---|---|
| الناشر: | المؤسسة العربية للتربية والعلوم والآداب |
| المؤلف الرئيسي: | المهناء، بدور براهيم (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | علي، توحيدة عبدالعزيز (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | ع8 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2019
|
| الشهر: | يوليو |
| الصفحات: | 23 - 70 |
| DOI: |
10.21608/jacc.2019.45619 |
| ISSN: |
2537-0812 |
| رقم MD: | 1002318 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | HumanIndex |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
336
| المستخلص: |
هدف البحث إلى التعرف على دور مديرة رياض الأطفال في تنمية التفاعل الاجتماعي لدى أطفال ما قبل المدرسية في منطقة الرياض، والتعرف على دور معلمة رياض الأطفال في تنمية التفاعل الاجتماعي لدى أطفال ما قبل المدرسية في منطقة الرياض، ومعرفة مدى توفر الإمكانيات والوسائل في رياض الأطفال لتنمية التفاعل الاجتماعي لدى أطفال ما قبل المدرسية في منطقة رياض الأطفال. اتبعت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي وشمل مجتمع البحث معلمات رياض الأطفال في مدينة الرياض. وتم أخذ عينة عشوائية من معلمات رياض الأطفال في مدينة الرياض وعددهم (200)، وكانت أهم النتائج: أن أفراد الدراسة موافقين على دور مديرة رياض الأطفال في تنمية التفاعل الاجتماعي لدى أطفال ما قبل المدرسية في منطقة الرياض ومن أبرز تلك الأدوار ما يلي: تعمل المديرة على تكريم الأطفال بشكل دوري في حال قيامهم لمبادرات اجتماعية (جوائز-رحلات مجانية-هدايا عينية-مبالغ مالية، تضع المديرة على ساحات الروضة صور إرشادية للقيم الاجتماعية. (مصافحة أطفال لبعضهم-إماطة الأوساخ عن الطريق)، يتم عمل دليل إرشادي للمعلمات وأولياء الأمور على كيفية التعاون فيما بينهم لتنفيذ بعض الأنشطة التي تهدف إلى تنمية شخصية الطفل مثل (كتيبات صغيرة-لوحات)، وأن أفراد الدراسة موافقين بشدة على دور معلمة رياض الأطفال في تنمية التفاعل الاجتماعي لدى أطفال ما قبل المدرسية في منطقة الرياض ومن أبرز تلك الأدوار ما يلي: تنمية العلاقات الاجتماعية بين أطفال الروضة وذلك بحرص المعلمة على توفير ألعاب جماعية في فترة الملعب الخارجي، توفر المعلمة الأناشيد والقصص التي تساعد على الحد من المشكلات النفسية التي يعاني منها بعض أطفال الروضة كالشعور بالخجل أو الاكتئاب، تحرص المعلمة على إشراك كل الأطفال في قراءة الأنـاشيد. |
|---|---|
| ISSN: |
2537-0812 |
عناصر مشابهة
-
دور مؤسسات رياض الأطفال في مراعاة الفروق الفردية لدى طفل ما قبل المدرسة بمدينة الرياض
بواسطة: المهناء، بدور براهيم منشور: (2020) -
دور اللعب في تنمية التفاعل الاجتماعي لدى الطفل
بواسطة: خزعل، حسام يعقوب منشور: (2020) -
بناء مقياس الكفاءة الإجتماعية لأطفال ما قبل المدرسة
بواسطة: ربوح، لطفية منشور: (2015) -
أهمية تنمية المهارات الاجتماعية لطفل "الروضة" طفل ما قبل المدرسة
بواسطة: كاتي، فاتح منشور: (2020) -
استخدام النشاطات السارة لتحسين التقبل الإجتماعى لدى أطفال الروضة
بواسطة: المجولي، حنان شوقي عبدالمعز محمد منشور: (2014)
