ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







فاعلية نمط التجول الشبكي لمحتوى التعلم المتنقل في تنمية مهارات الإتجاه نحو التعلم الإلكتروني لدى طلاب تكنولوجيا التعليم

المصدر: مجلة كلية التربية
الناشر: جامعة كفر الشيخ - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: محمد، نجوى الشامي الشامي (مؤلف)
المجلد/العدد: مج16, ع2
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2016
الصفحات: 464 - 504
ISSN: 2535-2180
رقم MD: 1002620
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: هدف هذا البحث إلى الكشف عن فاعلية نمط التجول الشبكي لمحتوى التعلم المتنقل لدى طلاب تكنولوجيا التعليم ولتحقيق هذا الهدف تم عرض مشكلة البحث، وأهميته، وفرضه، ومنهجيته، وأدواته، وخطواته، كما تم عرض الأسس النظرية للبحث في ثلاثة محاور، وهي: (نمط التجول الشبكي، التعلم المتنقل، مهارات الاتجاه نحو التعلم الإلكتروني). واستخدمت الباحثة المنهج الوصفي في إعداد المحتوى المتمثل في مقرر أساسيات التصوير الضوئي، كما استخدمت المنهج شبه التجريبي لبيان أثر المتغيرات المستقلة المتمثلة في نمط التجول الشبكي، على المتغيرات التابعة المتمثلة في الاتجاه نحو التعلم الإلكتروني. وبالتالي فالدراسة الحالية اتبعت المنهج شبه التجريبي، وهذا من خلال تطبيق نموذج عبد اللطيف الجزار المعدل 2013. كما ضمت إجراءات البحث عينة من (30) طالب وطالبة بالفرقة الأولى قسم تكنولوجيا التعليم بكلية التربية النوعية جامعة كفر الشيخ، واعتمد البحث على تصميم ذو مجموعة تجريبية يقدم لها محتوى التعلم المتنقل من خلال نمط التجول الشبكي وكل مجموعة تكونت من (30) طالب وطالبة، وتمثلت أدوات الدراسة في استخدام اختبار تحصيلي معرفي، وبطاقة ملاحظة لمهارات التعامل مع برنامج Photoshop CS6، ومقياس الانخراط في التعلم الإلكتروني، وقد قامت الباحثة بتطبيق أساليب المعالجة الإحصائية المناسبة باستخدام البرامج الإحصائية للعلوم الاجتماعية SPSS، وأسفرت النتائج عن التالي: 1- يوجد فرق دال إحصائيا عند مستوى (0.05) بين متوسطات درجات المجموعة التجريبية (نمط التجول الشبكي) في القياسين القبلي والبعدي في الاختبار التحصيلي لصالح البعدي. 2- يوجد فرق دال إحصائيا عند مستوى (0.05) بين متوسطات درجات المجموعة التجريبية الثانية (نمط التجول الشبكي) في القياسين القبلي والبعدي في بطاقة الملاحظة لصالح البعدي.

The objective of this research is to examine the effectiveness of networked navigation type on the content of mobile learning in educational technology students. To achieve this goal, the research problem, its importance, its hypothesis, its methodology, its tools, and his steps, have been presented. The researcher has applied appropriate statistical processing methods using statistical programs of social Sciences, SPSS. The findings can be resulted in the following: 1- There is a statistically significant difference at the level (0.05) between the average scores of the second experimental group (Networked type) in the two measurements in the pre and post achievement test in favor of the post. 2- There is a statistically significant difference at the level (0.05) between the average scores of the second experimental group (Networked type) in the two measurements pre and post in the note card in favor of the post.

ISSN: 2535-2180