LEADER |
03126nam a22003017a 4500 |
001 |
1507924 |
041 |
|
|
|a ara
|
100 |
|
|
|9 540837
|a الشميري، عادل محمد فرحان
|e مؤلف
|
245 |
|
|
|a الاختيارات الفقهية للعلامة عبدالرحمن بن يحيي المعلمي اليماني في الطهارة والصلاة:
|b دراسة مقارنة
|
260 |
|
|
|a أم درمان
|c 2018
|m 1439
|
300 |
|
|
|a 1 - 399
|
336 |
|
|
|a رسائل جامعية
|
502 |
|
|
|b رسالة ماجستير
|c جامعة القرآن الكريم والعلوم الإسلامية
|f كلية الدراسات العليا
|g السودان
|o 1828
|
520 |
|
|
|a جاء هذا البحث بعنوان (الاختيارات الفقهية للعلامة عبد الرحمن بن يحيى المعلمي اليماني في الطهارة والصلاة). تناول الباحث التعريف بالعلامة المعلمي مع بيان عصره باستعراض الحالة السياسية والاجتماعية والاقتصادية وأثرها عليه. كما قام الباحث بجمع اختيارات المعلمي في الطهارة والصلاة ودراستها دراسة تحليلية. وقد خلص الباحث إلى خاتمة تضمنت أهم النتائج والتوصيات. فمن تلك النتائج: ١- اختيارات العلامة المعلمي تركزت في المسائل التي يكثر فيها النزاع بين الفقهاء، وتمس الحاجة لبحثها ودراستها. ٢- التزام العلامة المعلمي بالتجرد وعدم التعصب عند الترجيح بين الأقوال، والصدع برأيه الفقهي والمنافحة عنه وإن خالف المذهب أو السائد بين الناس. ومن التوصيات: ١- الاستفادة من منهج العلامة المعلمي في التعامل مع مسائل النزاع بين الفقهاء. ٢- التأسيس بالمعلمي في التجرد، وعدم التعصب في مسائل النزاع، مع التمسك بالحق إذا ظهر والتماس العذر لمن خالف فيه عن اجتهاد.
|
653 |
|
|
|a الشريعة الإسلامية
|a الفقه الإسلامي
|a الاختيارات الفقهية
|a فقه العبادات
|a المعلمي، عبدالرحمن بن يحيي بن علي، ت. 1386 هـ.
|
700 |
|
|
|a الحسين، علي عبدالله محمد
|e مشرف
|9 362860
|
856 |
|
|
|u 9818-005-002-1828-T.pdf
|y صفحة العنوان
|
856 |
|
|
|u 9818-005-002-1828-A.pdf
|y المستخلص
|
856 |
|
|
|u 9818-005-002-1828-C.pdf
|y قائمة المحتويات
|
856 |
|
|
|u 9818-005-002-1828-F.pdf
|y 24 صفحة الأولى
|
856 |
|
|
|u 9818-005-002-1828-1.pdf
|y 1 الفصل
|
856 |
|
|
|u 9818-005-002-1828-2.pdf
|y 2 الفصل
|
856 |
|
|
|u 9818-005-002-1828-3.pdf
|y 3 الفصل
|
856 |
|
|
|u 9818-005-002-1828-O.pdf
|y الخاتمة
|
856 |
|
|
|u 9818-005-002-1828-R.pdf
|y المصادر والمراجع
|
930 |
|
|
|d y
|
995 |
|
|
|a +Dissertations
|
999 |
|
|
|c 1002655
|d 1002655
|