| المستخلص: |
حاولت أن أقدم منهجا علميا لبيان تأثير مجتمعنا الإسلامي على كثير من الأمور التي تتعلق بعلم الغيب وفي الآونة الأخيرة ظهرت أفراد أو جماعات تدعي معرفتها بعلم الغيب والكشف وتكهنات بالأمور المستقبلية الغيبية، لذا ارتأيت أن يكون موضوع بحثي هذا يختص بأقوال العلماء في من يدعي هذا الادعاء، لقطع الشك من اليقين بأدلة شرعية دامغة لمنع أي قول مستحدث يتعلق بهذا الجانب، فكان بحثي مدروسا من خلال مبحثين الأول فيه مطلبان، المطلب الأول منها يتعلق بتعريف علم الغيب، ومعاني الغيب من القران الكريم ، وفي المطلب الثاني بيان طرق أدعاء علم الغيب، والأدلة في سماع الجن بأخبار السماء والمنع من ذلك، وفي المبحث الثاني تتضمن مطلبين ففي المطلب الأول درست فيه الكهانة والعرافة والتنجيم، ومفهوم كل واحد منهما، ومفاهيم النصوص الواردة في علم الغيب، وفي المطلب الثاني أوضحت نماذج لما أخبر به النبي صلى الله عليه وسلم من الغيبيات وحكم ادعاء علم الغيب، ثم ذكرت خاتمة للبحث مرفق فيه جملة من النتائج مع عدة التوصيات وفهرسة للمصادر والمراجع.
I have tried to present a scientific approach to show the impact of our Islamic society on many things related to the science of the unseen. Recently, individuals and groups have emerged claiming their knowledge of the unseen and revealing and speculating about the futile future. So I thought that this research topic is related to the statements of scientists in the claim. Doubtful certainty of legitimate evidence compelling to prevent any talk about the new aspect, my research was studied through the first two terms of the request, the first of them related to the definition of the science of the unseen and the meaning of the unseen in the Koran, and the second demand to explain the methods of claiming the science of the unseen and evidence in the hearing Jinn Heaven and prevention of that In the second demand, I explained the examples of what the Prophet Muhammad (peace and blessings of Allaah be upon him) told about the unseen and the ruling on the claim of the unseen. Then I mentioned the conclusion of the research in which it was attached. A number of results with several recommendations and an indexing of sources and references.
|
