ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الصعوبات التى تواجه تفعيل الحياة المدرسية وسبل تجاوزها

المصدر: باحثون : المجلة المغربية للعلوم الاجتماعية والانسانية
الناشر: عياد أبلال
المؤلف الرئيسي: كرواوي، يوسف (مؤلف)
المجلد/العدد: ع5
محكمة: نعم
الدولة: المغرب
التاريخ الميلادي: 2019
الشهر: يونيو
الصفحات: 147 - 153
ISSN: 2509-1328
رقم MD: 1003186
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

13

حفظ في:
LEADER 02757nam a22002057a 4500
001 1744924
041 |a ara 
044 |b المغرب 
100 |9 298090  |a كرواوي، يوسف  |e مؤلف 
245 |a الصعوبات التى تواجه تفعيل الحياة المدرسية وسبل تجاوزها 
260 |b عياد أبلال  |c 2019  |g يونيو 
300 |a 147 - 153 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |e "هدف البحث إلى التعرف على الصعوبات التي تواجه تفعيل الحياة المدرسية وسبل تجاوزها. وقسم البحث إلى مطالب أولها الصعوبات التي تواجه تفعيل الحياة المدرسية ويتفرع منه (المعوقات المتعلقة بالمتمدرسين، المعوقات المرتبطة بالمدرسين، المعوقات المرتبطة بأولياء الأمور، المعوقات المرتبطة بالانفتاح على المحيط، معوقات تتعلق بالإدارة التربوية). وثاني المطالب هو سبل تجاوز الصعوبات التي تعترض تفعيل الحياة المدرسية، وذكر مجموعة من الحلول النظرية والاجرائية لتدبير الحياة المدرسية وتفعيلها وتنشيطها. واختتم البحث بأن الإشكالية الشائكة والمتشابكة التي لم تجد طريقها في التعليم المغربي هي أن الإصلاحات التي باشرتها وزارة التربية الوطنية لم ترق إلى المستوى المنشود ولم تستجب لتطلعات الفاعلين التربويين ولانتظارات المجتمع، فالحديث عن الوضع التعليمي بصفة عامة وحياة مدرسية مفعمة بالحياة، في ظل غياب مناخ تربوي ملائم يجعل عملية تنزيل مشاريع الإصلاح، ومنها مشاريع الحياة المدرسية شبه مستحيلة بل صعبة التحقيق نظراً للعراقيل والصعوبات التي تواجهها. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022" 
653 |a المؤسسات التعليمية  |a الأنظمة التربوية  |a الحياة المدرسية 
773 |4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات  |6 Humanities, Multidisciplinary  |c 016  |f Bāḥiṯūn  |l 005  |m ع5  |o 1830  |s باحثون : المجلة المغربية للعلوم الاجتماعية والانسانية  |t Researchers: Moroccan Journal of Social Sciences and Humanities  |v 000  |x 2509-1328 
856 |u 1830-000-005-016.pdf 
930 |d y  |p y  |q n 
995 |a HumanIndex 
999 |c 1003186  |d 1003186