ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







إدمان الطلاب على استخدام مواقع التواصل الاجتماعي وعلاقته بالأمن النفسي والتورط في الجرائم السيبرانية

العنوان بلغة أخرى: The Relationship between the Addictive Uses of the Social Media Sites, Psychological Security and Getting Involved in Cyber Crime
المصدر: المجلة الدولية للدراسات التربوية والنفسية
الناشر: مركز رفاد للدراسات والأبحاث
المؤلف الرئيسي: الصبان، عبير محمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al Sabban, Abeer Mohammed
مؤلفين آخرين: الحربي، سماح عيد عبدالله (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج6, ع2
محكمة: نعم
الدولة: الأردن
التاريخ الميلادي: 2019
الشهر: اكتوبر
الصفحات: 267 - 293
DOI: 10.31559/EPS2019.6.2.8
ISSN: 2520-4130
رقم MD: 1003553
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
كلمات المؤلف المفتاحية:
الإدمان | مواقع التواصل الاجتماعي | الأمن النفسي | الجرائم السيبرانية | Addiction | Social Media | Psychological Security | Cyber Crime
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

490

حفظ في:
LEADER 04680nam a22002657a 4500
001 1745237
024 |3 10.31559/EPS2019.6.2.8 
041 |a ara 
044 |b الأردن 
100 |9 132352  |a الصبان، عبير محمد  |g Al Sabban, Abeer Mohammed  |e مؤلف 
245 |a إدمان الطلاب على استخدام مواقع التواصل الاجتماعي وعلاقته بالأمن النفسي والتورط في الجرائم السيبرانية 
246 |a The Relationship between the Addictive Uses of the Social Media Sites, Psychological Security and Getting Involved in Cyber Crime 
260 |b مركز رفاد للدراسات والأبحاث  |c 2019  |g اكتوبر 
300 |a 267 - 293 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |a هدفت الدراسة إلى معرفة علاقة إدمان الطلاب على استخدام مواقع التواصل الاجتماعي بالأمن النفسي، والتورط في الجرائم السيبرانية، وتكونت عينة الدراسة من (252) طالب بجامعة طيبة بالمدينة المنورة، واستخدمت الدراسة المنهج الارتباطي التحليلي، كما استخدمت مقياس: الأمن النفسي، والتعرض للتورط في الجرائم السيبرانية عبر وسائل التواصل الاجتماعي من إعداد الباحثتين، ومقياس استخدام مواقع التواصل الاجتماعي من إعداد خليوي (2017). وأظهرت النتائج أن أغلب الطلاب يمتلكون حسابات على مواقع التواصل الاجتماعي(95.6%)، وأكثرها استخداما تطبيق "سنابشات" (23.0%)، وتستخدم غالباً بما يزيد عن أربع ساعات يومياً (46.8%)، وذلك لغرض التسلية بالدرجة الأولى (45.2%)، ووجود علاقة ارتباطية سالبة وتنبؤية ذات دلالة إحصائية بين إدمان الطلاب على استخدام مواقع التواصل الاجتماعي وبين أمنهم النفسي، كما ظهر أن استخدام الطلاب لمواقع التواصل الاجتماعي كان له علاقة ارتباطية موجبة وتنبؤية دالة إحصائيا بمدى تعرضهم للتورط في الجرائم السيبرانية عبر تلك الوسائل، وتبين أن تعرض الطلاب للجرائم السيبرانية عبر تلك المواقع كان له علاقة ارتباطية سالبة وتنبؤية دالة إحصائيا بأمنهم النفسي. 
520 |b This study aimed at showing the relationship between the addictive use of social media, psychological security, and getting involved in cybercrime. A total of (252) youth from Taibah University completed scales developed for this study (Psychological security scale, getting involved in cyber-crime through social media scale), and the uses of social media sites scale (Kelewy, 2017). The study results proved that the most of youth had their own account on social media (95.6%), “Snap chat” application was the most used (23.0%), most of sample were used social media sites at a rate of more than four hours a day, and the main reason of this use was just entertainment. The study found a significant negative correlation between the addictive use of social media sites and psychological security. Also, the results showed a significant positive correlation between the addictive use of social media sites and getting involved in cyber-crime. The results have also been shown a significant negative correlation between psychological security and involvement in cyber-crime through social media sites. 
653 |a مواقع التواصل الاجتماعي  |a الجرائم السيبرانية  |a الأمن النفسي 
692 |a الإدمان  |a مواقع التواصل الاجتماعي  |a الأمن النفسي  |a الجرائم السيبرانية  |b Addiction  |b Social Media  |b Psychological Security  |b Cyber Crime 
773 |4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات  |6 Humanities, Multidisciplinary  |c 008  |e International Journal of Educational & Psychological Studies  |f Al-mağallaẗ al-duwaliyyaẗ li-l-dirāsāt al-tarbawiyyaẗ wa-al-nafsiyyaẗ  |l 002  |m مج6, ع2  |o 1792  |s المجلة الدولية للدراسات التربوية والنفسية  |v 006  |x 2520-4130 
700 |9 95115  |a الحربي، سماح عيد عبدالله  |g Al-Harbi, Samah Eid  |e م. مشارك 
856 |u 1792-006-002-008.pdf 
930 |d y  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
999 |c 1003553  |d 1003553