مدي توافر الكفايات المهنية اللازمة لمديري مدارس مرحلة التعليم الأساس من وجهة نظر المعلمين بمحلية كرري
| المؤلف الرئيسي: | عبدالمولي، ربيعة الرشيد حميدة (مؤلف) |
|---|---|
| مؤلفين آخرين: | أحمد، نادية عبدالعظيم سيد (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2016
|
| موقع: | أم درمان |
| الصفحات: | 1 - 74 |
| رقم MD: | 1003931 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة القرآن الكريم والعلوم الإسلامية |
| الكلية: | كلية الدراسات العليا |
| الدولة: | السودان |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
137
| المستخلص: |
هدفت الدراسة إلى تقدير مدى توافر الكفايات المهنية اللازمة من وجهة نظر المعلمين بمحلية كرري، ولتحقيق أهداف الدراسة اتبعت الباحثة المنهج الوصفي التحليلي. ويتكون مجتمع الدراسة من معلمي مدارس مرحلة التعليم الأساس الحكومية بمحلية كرري والبالغ عددهم 1320 معلما ومعلمة وأخذت عينة عشوائية من 135 معلما ومعلمة بنسبة (10%)، لإجراء هذه الدراسة استخدمت الباحثة الاستبانة كأداة للحصول على بيانات الدراسة. خلصت الدراسة إلى جملة من النتائج من أهمها: اتفق أفراد العينة على أن توافر الكفايات لمديري مدارس مرحلة التعليم الأساس في جانب السمات الشخصية كبيرة وأن السمات القيادية أيضا كبيرة، أما في متابعة تنفيذ الخطط المدرسية كانت متوسطة. بناء على هذه النتائج المشار إليها خلصت الدراسة إلى مجموعة من التوصيات أهمها: إقامة ورش عمل لمديري المدارس لمناقشة أهمية الاهتمام بالبيئة الاجتماعية وإقامة دورات تدريبية في كيفية تنفيذ الخطط المدرسية التربوية الناجحة. |
|---|
عناصر مشابهة
-
درجة امتلاك مديري المدارس الثانوية الحكومية للكفايات التي يتطلبها اقتصاد المعرفة من وجهة نظر المعلمين و المديرين
بواسطة: حجازي، سوزان محمد منشور: (2009) -
مدى توافر الكفايات التقنية التعليمية لدى معلمي مرحلة التعليم الاساسي في الاردن وممارستهم لها من وجهة نظر المعلمين انفسهم
بواسطة: النجار، حسن عبدالله محمد منشور: (1997) -
الكفايات التدريسية اللازمة لمعلمي المرحلة الأساسية الدنيا من وجهة نظر المعلمين أنفسهم ومدراء المدارس
بواسطة: المساعيد، رهام غصاب حسين منشور: (2018) -
الكفايات اللازمة لإعداد معلم التربية الخاصة من وجهة نظر المعلمين
بواسطة: الحويطي، سمر حسن منشور: (2018) -
دراسة استطلاعية لأوجه القصور في تحقيق الكفايات الأكاديمية والتدريبية والمهنية والشخصية اللازمة لإعداد معلمة التربية الخاصة في ظل تجربة الدمج الجديدة بالمدارس العادية بجمهورية مصر العربية من وجهة نظر الطالبة المعلمة
بواسطة: شقير، زينب محمود أبو العينين منشور: (2018)
