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دليل المستخدم
Mohammed، S. G. A. (2016). Impact de L'approche de la Classe Inversée sur le Développement Des Compétences de la Prononciation en Français Auprès Des Étudiants Des Facultés de Pédagogie. مجلة كلية التربية، مج16, ع4 ، 1 - 82. مسترجع من http://search.mandumah.com/Record/1003945
Mohammed، Sameh Gomaa Abdel-Meguid. "Impact De L'approche De La Classe Inversée Sur Le Développement Des Compétences De La Prononciation En Français Auprès Des Étudiants Des Facultés De Pédagogie." مجلة كلية التربية مج16, ع4 (2016): 1 - 82. مسترجع من http://search.mandumah.com/Record/1003945