ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فاعية استراتيجية التدريس التبا...>الوصف

فاعية استراتيجية التدريس التبادلي في تنمية مهارات الفهم القرائي لدي طلاب السنة الثانية في قسم دراسات الشرق الأوسط بجامعة دانكوك

المصدر: مجلة الدراسات اللغوية والأدبية
الناشر: جامعة السودان للعلوم والتكنولوجيا - عمادة البحث العلمي
المؤلف الرئيسي: نقد الله، أحمد سيد محمد (مؤلف)
المجلد/العدد: مج19, ع1
محكمة: نعم
الدولة: السودان
التاريخ الميلادي: 2018
الشهر: مارس
الصفحات: 1 - 19
ISSN: 1858-828X
رقم MD: 1003965
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: AraBase
مواضيع:
استراتيجية التدريس التبادلي | مهارات الفهم القرائي | قسم دراسات الشرق الأوسط | جامعة دانكوك
كلمات المؤلف المفتاحية:
فاعلية | التدريس التبادلي | الفهم القرائي | مهارات | effectiveness | reciprocal teaching | under standing | skill
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

42

حفظ في:
المستخلص: هدفت هذه الدراسة إلى معرفة فاعلية إستراتيجية التدريس التبادلي في تنمية مهارات الفهم القرائي لدى الطلاب الناطقين بغير العربية، وقد استخدم الباحث المنهج التجريبي لملاءمته لهذا النوع من الدراسات وقد استفاد الباحث من بعض الدراسات السابقة حول الموضوع، وقد خلصت الدراسة إلى نتائج عديدة أبرزها أن هذه الاستراتيجية تعين الطلاب على فهم واستيعاب المقروء بصورة أكبر من الطرائق الأخرى، وأوصى الباحث بتصميم مناهج قائمة على مشاركة الطلاب واستخدام الطرائق الحديثة في تدريسها.

The aim of this study is to know the impact of reciprocal teaching in providing students of middle east department second grade by the main skill of understanding what they read. The population of the study consisted of all students of the same University's Middle East Studies scholar whom picked delegation (30) sampled for this study, the researcher on reading understanding skills list and test after using Reciprocal teaching was adopted as an instrument for the collection of data necessary for the study and after measuring the sincerity and consistency, the researcher used a some statistical methods of processing the data which explain that there are differences statistically significant in favor of the group that studied by reciprocal Teaching. finally researcher recommended to Prepair educational programmes that contribute to the upgrading and improvement of teaching skills of students. and use differents teaching methods and modalities of holding specialized courses and a variety of workshops.
ISSN: 1858-828X

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.