ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







ما هي حقيقة وسائل الإعلام ؟ وأية حقيقة يصل إليها الباحث ؟

المصدر: رؤى تربوية
الناشر: مركز القطان للبحث والتطوير التربوي
المؤلف الرئيسي: شارودو، باتريك (مؤلف)
مؤلفين آخرين: نبيل، محمد (مترجم)
المجلد/العدد: ع 30
محكمة: نعم
الدولة: فلسطين
التاريخ الميلادي: 2009
الشهر: تشرين الثاني
الصفحات: 59 - 66
رقم MD: 100425
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: أعتقد -وسأحاول وضع ذلك عمليا-أنه من الممكن أن نميز وضعية الباحث مع كل شروط الصدق الضرورية التي ترتبط بها، ووضعيتنا كمواطنين أو أفراد يمكن أن يسمح لهم بالحكم واتخاذ موقف؛ سواء تعلق الأمر بالصرع في يوغوسلافيا سابقاً أم الصراع الإسرائيلي الفلسطيني، أم الجدل حول العلمانية، أم قانون ارتداء الحجاب، أم الجدل حول الاستفتاء على الدستور الأوروبي، يبدو لي أن هذا التمييز ضروري العمل به. ومن هنا يأتي السؤال الأساسي: هل يجب أن أكون فرنسياً حتى أحلل بشكل أفضل المجتمع الفرنسي، وعربياً في حال دراسة الظاهرة الإسلامية، أو يهودياً عند مقاربة الصهيونية؟ أما فيما يخص مشكلة الخبر الذي يتطرق للصراع الإسرائيلي الفلسطيني، فالسؤال يظل كالآتي: ما هي وجهة النظر التي تضمن بشكل أكبر تحقيق الموضوعية، هل هي وجهة نظر العربي أم اليهودي أم وجهة نظر خارجية؟ من ينفي أن كلاً من هذين الرأيين ضروري لفهم أفضل للصراع، وأن المجابهة بينهما هي التي تنبثق عنها الحقائق؟ المعارف في مجال تخصصات العلوم الإنسانية والاجتماعية لا تُقصى دائماً، بل هي دوماً، تتراكم، وتتكامل وتتمفصل، ومن هنا يأتي تعدد وجهات النظر. لكن أخذ هذه الأمور بعين الاعتبار، وبحس نقدي وبوضوح، هو ما يميز في نظري أخلاقيات الباحث".