| المستخلص: |
إن محاولة التحدث عن فن الموسيقى أو عن أي فناً أخر في العراق ليست في الواقع إلا ملامسة تاريخية هامشية لجانب من جوانب احدى علامات التطور البشري القديم، حيث أن تاريخ العراق القديم لم يخلو عن أي تطور علمي وفني وأدبي منذ القدم، تحاول الدراسة أن تستعرض صورة واقع الطالب العراقي وتأثره بالموسيقى في بعض الاختصاصات وكذلك تكشف حالة التغيير فيها، لأن الموسيقى فن راقي ومن يتذوقه ويجد فيه الجمال والكمال الروحي والأخلاقي يُرفرف في سماء الرقي والجمال ليسوده الإحساس بالوجود والارتقاء على سلالم المثل العليا، وهدف البحث الكشف عن تأثر طلاب جامعات البصرة بالموسيقى، واستُنتج اهم الأشياء وهي أن وحدة النشاطات الطلابية في الجامعات لم تلق الاهتمام الكامل من قبل المسؤولين، إن نسبة تذوق الطالبات أكثر بقليل من الطلاب في كليتي الصيدلة وكلية التربية للعلوم الإنسانية، قد حصلت كلية الصيدلة على نسبة أعلى لتذوقهم للموسيقى من كلية التربية للعلوم الإنسانية وبنسبة قليلة جدا عنهم، وأهم التوصيات هي البحث عن الطالب الذي يمتلك هواية العزف على الآلات الموسيقية أو ميزة الغناء، إعطاء الفرصة لأصحاب الهوايات الموسيقية من الطلاب بغير اختصاص الفنون الموسيقية، الاهتمام بالمواضيع الموسيقية ذات شأن أكاديمي اكثر من غيرها.
Arts, such as music, singing and others are types of human and civilized creation centuries ago which affected him /her clearly. Such creations redounded in supporting him/her in different parts of life including industry, education, medication etc. This research aims to reveal the extent of influence of society on university students of Basra University regarding music Also, it was concluded that the student's activity unit in universities did not get the full interest of the administration. Furthermore, female student's interests in music were the little bit higher than male student's interests in both Pharmacy and Education colleges. In addition, faculty of Pharmacy got higher rate concerning music interests comparing to Education College of human sciences in very small percentage. The researcher recommends that looking for the students who got the hobby of playing a musical instrument or singing. Furthermore, award the opportunity to students who have got musical interests other than music specialization. Finally, paying more attention to music subjects which have academic interests more than other interests.
|
