| المستخلص: |
تحتاج مشاريع التنمية الاقتصادية والاجتماعية والعمرانية في هذا العصر الذي يشهد تحولا ونموا مطردا في الاقتصاد إلي قوى بشرية تقود عمليات التنمية، حيث إن ذلك التقدم الاقتصادي لا يمكن أن يتحقق بدون توافر القوى العاملة المؤهلة والمتخصصة، والتي تستطيع القيام بعمليات التخطيط العلمي والتنفيذ لبرامج التنمية الاقتصادية، سيما وأن هذا العمل يحتاج إلي التقنيين والفنيين والإداريين ذوي الإعداد المتكامل من التعليم، والتدريب، والخبرة في مختلف مجالات التنمية الاقتصادية، وتقوم الجامعات بدور بالغ الأهمية في حياة الشعوب علي مختلف مراحل تطورها الاقتصادي والاجتماعي، إذ لم تعد مقتصرة علي الأهداف التقليدية في التدريس ونشر المعرفة، بل امتدت رسالتها لتشمل كل الحياة العلمية والتقنية والتكنولوجية، الأمر الذي جعل من أهم واجبات الجامعات المعاصرة التفاعل مع المجتمع لبحث حاجاته وتوفير متطلباته، وذلك من خلال ابتكار التقنيات المتقدمة ورفع الوعي الاجتماعي، الذي لا يتحقق إلا من خلال تفعيل رسالة الجامعة بتنشيط حركة البحث العلمي، وفتح قنوات التواصل والتعاون والتنسيق وعمل تكامل وشراكات مع قطاعات التنمية المختلفة . تكمن مشكلة البحث في أن معظم الأبحاث العلمية لطلاب الدراسات العليا في أقسام الجغرافيا بالجامعات السودانية بصورة خاصة أصبحت تتسم بالتقليدية والمحاكاة ولا تميل إلى التجديد والابتكار، ولا تهتم بقضايا التنمية، فضلا عن عدم قدرتها علي تحمل تكاليف البحوث المرتفعة، الأمر الذي أدى إلى تكدس أعداد كبيرة من البحوث النظرية بمكتبة الدراسات العليا دون فائدة تطبيقية مرجوة، الأمر الذي أدى بدوره لعزلة الجامعات وعدم ثقة القطاعات العامة والخاصة بها لخلق شراكات تلبي متطلبات التنمية الاقتصادية والاجتماعية. هدف هذا البحث إلى إبراز إمكانية النهوض بالبحث العلمي الجغرافي وتوجيهه لتلبية متطلبات التنمية العمرانية بخلق شراكات مع الجهات ذات الاهتمام المشترك بالقطاعين العام والخاص، وتحديد العقبات التي تحول دون تحقيق ذلك. اتبع الباحث لتحقيق أهداف هذا البحث المنهج الوصفي التحليلي، والمنهج السلوكي، وقد أسفر البحث عن جملة من النتائج ترتبط بوجود عوائق مالية وفنية وتنظيمية لتنشيط البحث العلمي الجغرافي وتوجيهه، بجانب وجود صعوبات ومعوقات لعمل شراكات مجتمعية فاعلة بين الجامعات وقطاعات التنمية المختلفة.
Projects of economic, social and physical development, in this era which witnesses a consistent shift and growth in economy, needs a workforce to drive the development processes, since economic advancement cannot be realized without existence of a qualified and specialized workforce which is able to undertake scientific planning processes and to implement economic development programmes. This task needs technicians and managers with integrated qualification in education, training and expertise in the different domains of economic development, hence, universities are assigned a significant role in people's live throughout their economic and social evolution, as it is not restricted to the traditional targets of teaching and transferring knowledge, since it has been extended to entail all scientific, technical, and technological walks of life, which, ultimately made interaction with communities, such as searching for their needs and providing their requirements, as the most significant duties of contemporary universities. All this can be achieved through devising of advanced technologies and raising of social awareness, which cannot be realized without activating the scientific research, networking communication and coordination, and establishing integration and partnerships with the various development sectors. The question of this research is represented in that most of the scientific researches undertaken by post-graduate students in the departments of geography in Sudanese universities are characterized as traditional, in genuine, and never tend towards innovation and creativity, or give care for developmental issues, in addition to their inability to afford paying for highly costing researches, which led to overcrowding of large numbers of theoretical researches at the library of post-graduate studies, with no hope of achieving applied benefits, which in turn led to the isolation of our universities and their becoming untrusted by public and private sectors to establish with them partnerships that can comply with economic and social prerequisites. This research is aiming at highlighting potentiality of orienting the geographical scientific research to comply with the prerequisites of physical development by establishing partnerships with parties that have common interest within public and private sectors, and identifying the obstacles that limit realization of such. The researcher follows the descriptive analytic method, in addition to the behaviorist method. The research concludes to many findings that correlate with existence of financial, technical, and organization barriers that hinder activation and orientation of the geographical scientific research, besides existence of difficulties and obstacles that hinder establishing effective partnerships between universities and various development sectors.
|
