ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > إشكالية التعليم المقاولاتي ودو...>الوصف
يجب تسجيل الدخول أولا

إشكالية التعليم المقاولاتي ودوره في خلق النية المقاولاتية: دراسة ميدانية على عينة من الشباب الجامعي

العنوان بلغة أخرى: The Problem of Entrepreneurial Education and its Role in Creating Entrepreneurial Intent: Field Study on a Sample of University Youth
المصدر: مجلة البشائر الاقتصادية
الناشر: جامعة طاهري محمد، بشار - كلية العلوم الاقتصادية والعلوم التجارية وعلوم التسيير
المؤلف الرئيسي: هاملي، عبدالقادر (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Abdelkader, Hamli
مؤلفين آخرين: حوحو، مصطفى (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج5, ع1
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2019
الشهر: أبريل
الصفحات: 625 - 644
DOI: 10.33704/1748-005-001-038
ISSN: 2437-0932
رقم MD: 1005155
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EcoLink
مواضيع:
الجزائر | التعليم الجامعي | ريادة الأعمال | المقاولاتية
كلمات المؤلف المفتاحية:
المقاولاتية | النية المقاولاتية | التعليم المقاولاتي | استراتيجيات التعليم المقاولاتي | الشباب الجامعي | Entrepreneurship | Entrepreneurial Intent | Entrepreneurial Education | Strategies of Entrepreneurial Education | University Youth
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

20

حفظ في:
المستخلص: تهدف هذه الدراسة إلى إبراز واقع وأهمية المقاولاتية لدى الشباب الجزائري، وتحديد الدور الذي يلعبه التعليم المقاولاتي من أجل خلق الرغبة لدى الشباب الجزائري. حيث تم جمع بيانات هذه الدراسة باستخدام استبيان تم توزيعه على حوالي 250 طالب وطالبة من مؤسستين جامعيتين من الغرب الجزائري، حيث أنه ومن بين 250 استبيان تم توزيعه، استرجع 164 فقط. ومن أجل الإجابة على هذه الإشكالية تم استخدام التحليل العاملي التوكيدي لتنقية النموذج وتحديد الأبعاد الرئيسية المكونة للتعليم المقاولاتي، ثم استخدام النمذجة باستخدام المعادلات الهيكلية باستخدام مقاربة PLS-PM، لاختبار الفرضيات وتحديد العلاقة بين التعليم المقاولاتي والنية المقاولاتية لدى الشباب الجزائري. ولقد أظهرت هذه الدراسة عدم وجود تأثير إيجابي لهذا النوع من التعليم على خلق النية المقاولاتية لدى العينة المستهدفة، ولقد أوصت الدراسة على ضرورة الاهتمام بهذه الفلسفة من خلال تطوير عمل وبرامج دور المقاولاتية، تطوير وتحسين مستوى الأساتذة وتكوينهم على أحدث التقنيات المستخدمة لذلك، وأخيرا نشر الفكر المقاولاتي بين الطلبة والقيام بزيارات ميدانية لهذه المؤسسات.

The purpose of this paper is to highlight the reality and importance of entrepreneurship among Algerian youth, and to determine the role that played entrepreneurial education in order to create this desire among Algerian youth. The data were collected through a questionnaire, which was distributed, to about 250 students from two institutions selected from the Algerian west. but only 164 were retrieved and used for analysis. In order to answer this problem. We have used the (CFA) to purify the model and to determine the main dimensions of entrepreneurial education. Where the modeling of structural equations was used through the Partial Least Squares - Path Modeling method (PLS-PM), so as to test hypotheses and to define the relationship between Determinants of entrepreneurship education and entrepreneurial intent In the target sample. The finding of this of this study revealed, there is no positive effect of this type of education on the creation of the entrepreneurial intent in the target sample, and it recommended the need to pay more attention to this philosophy, by developing the work, and programs of houses of construction, de develop and improve the level of teachers, and composition of the latest technology used, and finally dissemination of thought among students and field visits to these institutions.
ISSN: 2437-0932

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.