المؤلف الرئيسي: | إسحاق، علوش (مؤلف) |
---|---|
مؤلفين آخرين: | أحمد، خدير (م. مشارك) , بركات، حسين (مشرف) |
التاريخ الميلادي: |
2015
|
موقع: | ورقلة |
الصفحات: | 1 - 69 |
رقم MD: | 1005395 |
نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
اللغة: | العربية |
الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
الجامعة: | جامعة قاصدي مرباح - ورقلة |
الكلية: | معهد علوم وتقنيات النشاطات البدنية والرياضية |
الدولة: | الجزائر |
قواعد المعلومات: | Dissertations |
مواضيع: | |
رابط المحتوى: |
المستخلص: |
لقد هدفت الدراسة إلى معرفة علاقة مناهج التربية البدنية بتنمية قيم المواطنة لدى تلاميذ المرحلة الثانوية، وكذا معرفة أهم قيم المواطنة الموجودة في مناهج التربية البدنية في مرحلة التعليم الثانوي (مرحلة المراهقة)، وقد اعتمدنا على المنهج الوصفي الذي يعتبر المنهج المناسب لموضوع بحثنا والذي يحقق لنا فرضيات البحث التي تضمنت ما يلي تساهم مناهج التربية البدنية في تعزيز قيم الانتماء لدى تلاميذ المرحلة الثانوية، تساهم منهاج التربية البدنية في تحديد الحقوق والواجبات لدى تلاميذ المرحلة الثانوية، تساهم مناهج التربية البدنية في إبراز قيمة الديمقراطية بين تلاميذ المرحلة الثانوية، وتمثلت عينة البحث في 120 تلميذا وتلميذة وتم اختيارهم بطريقة مقصودة وهذا على مستوى كل من بلديتي المقارين وتماسين، وقد اعتمدنا على الاستبيان لجمع المعلومات وبعد الدراسة والتحليل استنتجنا أن مناهج التربية البدنية تساهم في تعزيز قيم الانتماء لدى تلاميذ المرحلة الثانوية وكذا تساهم مناهج التربية البدنية في تحديد الحقوق والواجبات لدى تلاميذ المرحلة الثانوية وكذا تساهم مناهج التربية البدنية في إبراز قيم الديمقراطية بين تلاميذ المرحلة الثانوية ومن بين اقتراحاتنا مواصلة البحث وذلك إعداد بحث على تلاميذ الطور المتوسط وكذا ضرورة تعريف التلاميذ بمختلف الحقوق والواجبات المطلوبة منه وكذا إشراك التلميذ في إبداء رأيه وإعطاء فرص متكافئة بين التلاميذ. |
---|