المستخلص: |
هدفت الدراسة إلى التعرف على دور النشاط الرياضي التربوي في التقليل من المشاكل الحركية (صعوبات التعلم) لدى تلاميذ الطور الابتدائي، بحيث استخدمنا المنهج الوصفي التحليلي لملائمته لطبيعة الموضوع. تكونت عينة البحث من 13 مربي رياضي تربوي أشرف على حصة التربية البدنية والرياضية ببعض ابتدائيات ولاية ورقلة ولغرض جمع البيانات استخدمنا استبانة مكونة من 15 سؤال موزعة على محورين، وقد عولجت البيانات إحصائيا باستخدام النسب المئوية والتكرارات وتم التوصل إلى النتائج التالية: وذلك بمساهمة النشاط الرياضي التربوي في التقليل من المشاكل الحركية لدى تلاميذ الطور الابتدائي ومساهمة محتوى البرنامج المقترح من طرف المربي في التقليل من هذه المشاكل عند هاته الفئة بنسبة كبيرة إلى جانب مساهمة تكوين المربي في التقليل من هاته المشاكل بنسبة كبيرة جدا. ومن هذا نستخلص أن الفرضية العامة والتي تنص على "يساهم النشاط الرياضي التربوي في التقليل من المشاكل الحركية لذى تلاميذ الطور الابتدائي" قد تحققت بدرجة كبيرة وذلك لتحقق الفرضيات الجزئية.
|