ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







قياس متغيرات تمويل التعليم العالي بالجزائر

العنوان بلغة أخرى: Measuring the Variables of Financing Higher Education in Algeria
المصدر: مجلة البشائر الاقتصادية
الناشر: جامعة طاهري محمد، بشار - كلية العلوم الاقتصادية والعلوم التجارية وعلوم التسيير
المؤلف الرئيسي: يبو، كريم (مؤلف)
المجلد/العدد: مج5, ع2
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2019
الشهر: أوت
الصفحات: 365 - 380
DOI: 10.33704/1748-005-002-022
ISSN: 2437-0932
رقم MD: 1005831
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EcoLink
مواضيع:
كلمات المؤلف المفتاحية:
تمويل | تعليم عالي | سببية | تأثير | الجزائر | Funding | Higher Education | Causality | Influence | Algeria
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

49

حفظ في:
المستخلص: تهدف هذه الدراسة إلى قياس أهم المتغيرات التي تؤثر في تمويل التعليم العالي بالجزائر لفترة تمتد من 1980 إلى غاية 2017، وخلصت النتائج إلى وجود علاقة سببية بين عدد الطلبة المتخرجين كمتغير مستقل، وتمويل التعليم العالي بعلاقة سببية ذات اتجاهين، كما أن الناتج المحلي الإجمالي هو أيضا شكل عاملا مهما في تحديد تمويل التعليم العالي مع علاقة سببية في اتجاه واحد، أما التضخم لم يكن مؤثرا في كل الحالات ومنفصل تماما عن المتغير التابع، أما من الناحية الإحصائية فكانت العلاقة بين المتغيرات مقبولة وجيدة.

This study aims at measuring the most important variables affecting the financing of higher education in Algeria for the period from 1980 to 2017. The results concluded that there is a causal relationship between the number of students graduating as an independent variable and financing of higher education with a two-way causal relationship. Is also an important factor in determining financing of higher education with a one-way causal relationship. Inflation was not effective in all cases and is completely separate from the dependent variable. Statistically, the relationship between the variables was acceptable and good.

ISSN: 2437-0932