| LEADER |
04716nam a22002537a 4500 |
| 001 |
1748268 |
| 024 |
|
|
|3 10.12816/JFEB.2019.61263
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a الشهاوي، محمود ربيع إسماعيل
|g Al-Shahawy, Mahmoud Rabea Ismail
|q Alshahawi, Mahmoud Rabia Ismail
|e مؤلف
|9 543205
|
| 245 |
|
|
|a الإسهام النسبي للصلابة النفسية والمساندة الاجتماعية في التنبؤ بمهارات التأهيل المهني لدى المعاقين بصريا
|
| 246 |
|
|
|a The Relative Contribution Psychological Hardress and Social Support in Predicting Vocational Rehabilitation Skills for the Visually Impaired
|
| 260 |
|
|
|b جامعة بنها - كلية التربية
|c 2019
|g يوليو
|
| 300 |
|
|
|a 184 - 216
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة إلى التعرف على إسهام كل من الصلابة النفسية والمساندة الاجتماعية في التنبؤ بمهارات التأهيل المهني لدى المعاقين بصريا، وتكونت العينة من (118) طالبا وطالبة من ذوي الإعاقة البصرية بمدارس النور والأمل للمكفوفين، واشتملت الأدوات على مقياس الصلابة النفسية إعداد مخيمر(2002)، ومقياس المساندة الاجتماعية المدركة للمكفوفين إعداد عرابي (2018)، ومقياس التأهيل المهني للمعاقين بصريا إعداد /الباحث، واستمارة جمع بيانات، ومقياس المستوى الاجتماعي الاقتصادي للأسرة إعداد الشخص (2013)، واعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي الارتباطي المقارن، وباستخدام معامل ارتباط بيرسون، واختبار ت T-test، وتحليل الانحدار المتعدد، وتوصلت النتائج إلى وجود علاقة ارتباطية موجبة دالة إحصائيا بين مهارات التأهيل المهني وكل من الصلابة النفسية والمساندة الاجتماعية عند مستوى دلالة (0.01)، وأسهمت درجات بعض مكونات الصلابة النفسية والمساندة الاجتماعية في التنبؤ بمهارات التأهيل المهني لدى المعاقين بصريا، وتوصلت النتائج أيضا إلى أن المساندة الاجتماعية كانت أكثر إسهاما من الصلابة النفسية في التنبؤ بمهارات التأهيل المهني لدى عينة الدراسة من ذوي الإعاقة البصرية.
|
| 520 |
|
|
|b The study aimed at identifying the. extent to. which psychological hardness and social support contributed in the predicting vocational rehabilitation skills for visually impaired people The sample consisted of (118) students with visual disabilities in Al Nour and Hope schools for the blind. The researcher used the following tools : the psychological hardness scale (mekheimer, 2002), the, perceived social support scale for the blind.(Arabi, 2018), vocational Rehabilitation scale for the visually impaired (prepared by the researcher), the data collection. form, and the socioeconomic level of. the family scale, (shakhs, 2013).The study adopted the descriptive descriptive approach, The study assured that there were a positive correlation and statistical function between vocational qualification skills and psychological hardness and social support at the level of significance (0.01). The scores of some components of psychological hardness and social support were good predictors of Vocational Rehabilitation skills in Visually Impaired people also found that social support-was more, better, than psychological hardness, in predicting the vocational Rehabilitation skills in Visually Impaired persons.
|
| 653 |
|
|
|a الصلابة النفسية
|a المساندة الاجتماعية
|a التأهيل المهني
|
| 692 |
|
|
|a الصلابة النفسية
|a المساندة الاجتماعية
|a مهارات التأهيل المهني
|a الإعاقة البصرية
|b Psychological Hardness
|b Social Support
|b Skills of Vocational Rehabilitation
|b Visually Impaird
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 009
|e Journal of Faculty of Education
|f Maǧallaẗ Kulliyyaẗ Al-Tarbiyyẗ Ǧamiʿaẗ Banhā
|l 119
|m مج30, ع119
|o 0225
|s مجلة كلية التربية
|v 030
|x 1110-2411
|
| 856 |
|
|
|u 0225-030-119-009.pdf
|n https://jfeb.journals.ekb.eg/article_61263.html
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1006688
|d 1006688
|
