ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







تصنيف الدولة الفاشلة وأثره على السيادة: ليبيا أنموذجاً

العنوان المترجم: Failed State Classification and Impact on Sovereignty: Libya as A Model
المصدر: المجلة الليبية العالمية
الناشر: جامعة بنغازي - كلية التربية بالمرج
المؤلف الرئيسي: علي، ناجي عيسى سالم (مؤلف)
المجلد/العدد: ع31
محكمة: نعم
الدولة: ليبيا
التاريخ الميلادي: 2017
الشهر: نوفمبر
الصفحات: 1 - 17
DOI: 10.37376/1570-000-031-005
ISSN: 2518-5845
رقم MD: 1008911
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
كلمات المؤلف المفتاحية:
الدولة الفاشلة | السيادة | صندوق السلام الدولي F. F. P. | Failed State | Sovereignty | International Peace Fund F. F. P.
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

19

منذ 2015

حفظ في:
LEADER 04878nam a22002537a 4500
001 1750180
024 |3 10.37376/1570-000-031-005 
041 |a ara 
044 |b ليبيا 
100 |9 544698  |a علي، ناجي عيسى سالم  |e مؤلف 
242 |a Failed State Classification and Impact on Sovereignty:  |b Libya as A Model 
245 |a تصنيف الدولة الفاشلة وأثره على السيادة:  |b ليبيا أنموذجاً 
260 |b جامعة بنغازي - كلية التربية بالمرج  |c 2017  |g نوفمبر 
300 |a 1 - 17 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |a ناقشت هذه الدراسة ظاهرة تصنيف الدولة الفاشلة، وأثره على السيادة الوطنية وجاءت إشكالية الدارسة في تساؤلات حول ماهية -الأثار المترتبة على تصنيف الدولة الفاشلة _على السيادة الوطنية، وبسبب حداثة الظاهرة محل الدراسة، وتداخل بعض المفاهيم مع مفهوم الدولة الفاشلة اعتبرت مبرران للدراسة، والتي تهدف إلى الكشف عن اثر تصنيف الدولة الفاشلة على السيادة الوطنية وقد اتخذت الدراسة نموذج دولة ليبيا للدراسة إطار مكاني وأما الاطار الزمني يمتد منذ ديسمبر 2006 وحتى ديسمبر 2006 كما حددت التعريفات النظرية والإجرائية لبعض المصطلحات الواردة في الدراسة واستندت الدراسة على تقارير صندوق السلام الدولي F.F.P وخلصت النتائج إلى أن ترتيب نموذج الدراسة كان الأفضل خلال عام 2006 حيث تصدرت المرتبة (111) من 178 دولة خضعت للتصنيف والدراسة وكان مؤشر التدخل الخارجي قد بلغ (4.5) نقطة وهو الأفضل خلال فترة الدراسة بينما جاءت ليبيا في المرتبة(25) وهي الأسواء وقد بلغ مؤشر التدخل الخارجي ما مقداره (9.7) خلال عام 2016 كما لاحظت الدراسة أن ترتيب ليبيا قد تغير إلى الأسواء منذ عام 2012 بنسبة 45% باتجاه الانخفاض وترجي الدراسة ذلك إلى ارتفاع مؤشر التدخل الخارجي بسبب تدخل المجتمع الدولي بحجة حماية المدنيين ولدواعي إنسانية ما أدى إلى تأثر السيادة الوطنية أي عندما يرتفع مؤشر التدخل الخارجي يشير ذلك إلى تأثر السيادة الوطنية ما ترتب عليه من تغير التصنيف إلى مرتبة أسوء ما يفضي إلى القول أن هناك اثر وعلاقة سببية بين السيادة (التدخل الخارجي ( وتصنيف الدولة الفاشلة وبذلك تؤكد الدراسة صحة الفرضية التي كانت قد بنيت عليها وانطلقت منها. 
520 |b This study discussed the phenomenon of the classification of the failed state, and its impact on national sovereignty. The question of the nature of the implications of the failed state classification on national sovereignty and the novelty of the phenomenon under study, and the overlap of some concepts with the concept of failed state, Revealing the impact of the failed state classification on national sovereignty The study took the model of the State of Libya for study spatial framework, but the time frame extends from December 2006 until December 2016 and also defined the theoretical and procedural definitions of some of the terms in the study and based on the study On the reports of the International Peace Fund F.F.P The results concluded that there is a causal effect and relationship between the sovereignty (external intervention) and the classification of the failed state and thus confirms the validity of the hypothesis on which it was built and launched from them. 
653 |a العلوم السياسية  |a الدولة الفاشلة  |a السيادة  |a الدولة الليبية 
692 |a الدولة الفاشلة  |a السيادة  |a صندوق السلام الدولي F. F. P.  |b Failed State  |b Sovereignty  |b International Peace Fund F. F. P. 
773 |4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات  |4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات  |6 Humanities, Multidisciplinary  |6 Social Sciences, Interdisciplinary  |c 005  |e Global Libyan Journal  |f Al-Mağallaẗ al-libiyyaẗ al-ʿalāmiyyaẗ  |l 031  |m ع31  |o 1570  |s المجلة الليبية العالمية  |v 000  |x 2518-5845 
856 |u 1570-000-031-005.pdf 
930 |d y  |p y 
995 |a EduSearch 
999 |c 1008911  |d 1008911 

عناصر مشابهة