×
دليل المستخدم
رشوان، ربيع عبده أحمد. (2007). توجهات التعلم كمتغيرات وسيطة في تأثير سمات الشخصية وبعض المتغيرات الدافعية علي الإنجاز الأكاديمي باستخدام النمذجة البنائية. المجلة المصرية للدراسات النفسية، مج17, ع57 ، 81 - 178. مسترجع من http://search.mandumah.com/Record/1009461
رشوان، ربيع عبده أحمد. "توجهات التعلم كمتغيرات وسيطة في تأثير سمات الشخصية وبعض المتغيرات الدافعية علي الإنجاز الأكاديمي باستخدام النمذجة البنائية." المجلة المصرية للدراسات النفسية مج17, ع57 (2007): 81 - 178. مسترجع من http://search.mandumah.com/Record/1009461