ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







اضطراب الضغوط التالية للصدمة لدى المعلمين المتضررين من أحداث الحرب في مدينة بنغازي

العنوان مترجم: Post Traumatic Stress Disorder for Teachers Affected by The War in Benghazi City
المصدر: المجلة الليبية العالمية
الناشر: جامعة بنغازي - كلية التربية بالمرج
المؤلف الرئيسي: أبو بكر، أبو بكر عبدالجواد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: الفاخري، محمد إبراهيم (م. مشارك), المسماري، إبراهيم بوبكر (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع44
محكمة: نعم
الدولة: ليبيا
التاريخ الميلادي: 2019
الشهر: يوليو
الصفحات: 1 - 27
DOI: 10.37376/1570-000-044-001
ISSN: 2518-5845
رقم MD: 1009550
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: The aim of this study was to identify the level of post-traumatic stress disorder and its relation to some variables, among teachers in Benghazi City. Sample consisted of (176) teachers from primary and secondary schools. The tool of the study was the PTSD scale by Davidson (1987). The study used statistical method, and data was analyzed by the SPSS program, the statistical analysis revealed the following results: There were statistically significant differences between the sample average and the satisfaction (the comparable) average in favor of the sample average, indicating a decrease in PTSD in the study sample. There were no statistically significant differences between males and females on the PTSD scale in the total score. The findings are discussed and also some recommendations and suggestions were pointed out.

هدفت الدراسة إلى معرفة اضطراب ما بعد الصدمة لدى المعلمين بمناطق الحرب في مدينة بنغازي وفق بعض المتغيرات، استخدم المنهج الوصفي وقد بلغ حجم العينة (176) معلم ومعلمة من معلمي مدينة بنغازي. وطبق بهذه الدراسة مقياس الاضطرابات النفسية الناتجة عن مواقف الصدمة لدافيدسون "1987" (Davidson Trauma Scale-DSM-IV) المكون من (17) فقرة تماثل الصيغة التشخيصية للتصنيف الرابع لرابطة الطب النفسي الأمريكية، والمترجم من قبل عبد العزيز ثابت، بعد التأكد من صدقه وثباته. أجريت الدراسة في العام الدراسي 2017-2018م. استخدمت العديد من الإجراءات الإحصائية منها (اختبار "ت" والمتوسطات والنسب المئوية)، وتم تحليل البيانات باستخدام برنامج SPSS وتم التوصل إلى النتائج التالية: -توجد فروق ذات دلالة إحصائية (عند مستوى 0.01)، بين متوسط عينة الدراسة على الدرجة الكلية للمقياس والمتوسط الفرضي، مما يشير إلى عدم ارتفاع اضطراب ما بعد الصدمة لدى عينة الدراسة ككل. -ليس هناك فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسط عينة الذكور وبين متوسط عينة الإناث، على مقياس اضطراب ضغط ما بعد الصدمة في الدرجة الكلية للمقياس. -ليس هناك فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسط عينة الذكور ومتوسط عينة الإناث، في بعد استعادة الخبرة الصادمة وبعد الاستثارة الانفعالية. -إن العرض الأعلى نسبة تقع ضمن بعد استعادة الحدث الصادم، بالفقرة رقم (4) وبنسبة (26%) والعرض الأقل نسبة يقع ضمن بعد تجنب الخبرة الصادمة بالفقرة رقم (7) وبنسبة (10%). -بلغت نسبة من تم تشخيصهم كحالة كرب ما بعد الصدمة (24.4%) من إجمالي عينة الدراسة. -بلغت نسبة من لديهم عرض أو أكثر من أعراض كرب ما بعد الصدمة (65.3%) من إجمالي عينة الدراسة. وتم استخلاص بعض التوصيات والمقترحات من أهمها تقديم مخطط برنامج للخدمات النفسية للمعلمين الذين تعرضوا لصدمة الحرب للتخفيف من التغيرات النفسية السلبية الناتجة عن الحرب مما يؤدي إلى إعادة تكيفهم النفسي والاجتماعي.

ISSN: 2518-5845