ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







صدق المحتوي في البحوث التربوية: الواقع والتطوير

العنوان بلغة أخرى: The Content Validity in Educational Research: Reality and Development
المصدر: المجلة المصرية للدراسات النفسية
الناشر: الجمعية المصرية للدراسات النفسية
المؤلف الرئيسي: محمد، محمد إبراهيم محمد (مؤلف)
المجلد/العدد: مج26, ع92
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2016
الشهر: يولية
الصفحات: 217 - 247
DOI: 10.21608/ejcj.2020.119875
ISSN: 2090-0244
رقم MD: 1010704
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: يهدف البحث الحالي إلى دراسة واقع ممارسات صدق المحتوى في البحوث التربوية من خلال تحليل البحوث التربوية من ناحية وأراء الخبراء من ناحية أخرى والمقارنة بين طريقتي مؤشر صدق المحتوى ونسب الاتفاق بالإضافة لتطوير جداول مؤشر صدق المحتوى والتعرف على أثر حجم المحكمين على قبول أو رفض المفردات بطريقتي مؤشر صدق المحتوى ونسب الاتفاق وللتحقق من ذلك قام الباحث بتحليل عدد (70) رسالة دكتوراه تم إجازتها بكلية التربية جامعة المنيا وتطبيق أداة البحث على عدد (30) محكما وأوضحت النتائج وجود مشاكل في ممارسات صدق المحتوى نتيجة لضعف إلمام الباحثين بمفهوم صدق المحتوى وعدم وجود معايير واضحة لتحديد المحكم ومعيار الحكم على صدق الأدوات والاقتصار على طريقة نسب الاتفاق رغم تأثرها بعامل صدفة الاتفاق وتضخم تقديراتها وأوضحت النتائج أهمية معامل صدق المحتوى كطريقة كمية تعبر عن تمثيل الاختبار للمحتوى حيث تقدم مؤشر لصدق محتوى المفردات ومؤشر لصدق محتوى الاختبار ككل عند مستوى دلالة (0.05) علاوة على أنها تستخدم متوسط المفردة لتقليل تأثير حجم عينة التحكيم كما توصل الباحث لمعادلة مبسطة لحساب مؤشر صدق المحتوى وتطوير جداول لطريقة نسب الاتفاق عند مستوى دلالة (0.05).

The current research aims to Study the reality of true practices for content validity in educational research throw analysis educational research according to experts opinions and also throw the comparison between the content validity index and the proportion of agreement, in addition to develop tables index of the content validity index and recognize on the effect of size of judges on accept or reject items by using two ways which are the content validity index and the proportion of agreement and to make sure of that the researcher has analyzed number of (70) PhD thesis which have accepted in faculty of Education Minia university and he has applied search tool on number of (30) judges, the results has shown that there are problems in practicing of the content validity as a result of researchers weakness in knowing of content validity concept beside lack of the clear criteria to determine judges and criteria way on tools and satisfaction on the way of the proportion of agreement although it's effected by the item of coincidence agreement and magnified estimates, the results have shown the importance of using the item of content validity as a quantitative way represents the acting of test for content which represents the content validity index for items and the content validity index as general in the level of significance (0.05) in addition to it's using the item to decrease size simple of judgment also helps the researcher to reach simple equation to calculate the content validity index and develop tables for to the way of the proportion of agreement on the level of Significance.

ISSN: 2090-0244