ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







ترتيب إشباع الحاجات النفسية لدى عينة من الطلاب المصريين متبايني مستوى التحصيل الدراسي بالمرحلة الإعدادية

المصدر: مجلة دراسات عربية
الناشر: رابطة الأخصائيين النفسيين المصرية
المؤلف الرئيسي: صابر، أحمد عبدالعظيم حسب الله (مؤلف)
مؤلفين آخرين: خليل، إيهاب محمد (م. مشارك) , غانم، محمد حسن محمد حسن (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج17, ع1
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2018
الشهر: يناير
الصفحات: 1 - 33
ISSN: 1687-9872
رقم MD: 1010890
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

51

حفظ في:
المستخلص: سعى البحث إلى التعرف على ترتيب إشباع الحاجات النفسية لدى عينة من الطلاب المصريين متبايني مستوى التحصيل الدراسي بالمرحلة الإعدادية. تعتبر مرحلة التعليم الإعدادي أهم مرحلة عمرية يعيشها الإنسان، لكونها تحمل خصائص المراحل السابقة لها وكذا اللاحقة، كما أن نمو حاجات الطلاب خاصة النفسية تصبح أكثر إلحاحا لتحقيقها وهو ما يتطلب سقف من المطالب قد يتجاوز ما توفره المؤسسات القائمة، كما تعد تلك المرحلة من المراحل المهمة التي تتطلب حاجات عدة نفسية، اجتماعية، وانفعالية، مما يوجب فهم متطلبات هذه المرحلة وإشباع هذه الحاجات لاسيما النفسية منها، وتضمن البحث إطارا مفاهيميا لمصطلحات الحاجات النفسية وتعريف الحاجة في اللغة والاصطلاح والنظريات المفسرة للحاجات النفسية، واعتمد على المنهج الوصفي الاستكشافي الارتباطي الفارقي، وعينة مكونة من (29) طالبا مصريا من طلاب المرحلة الإعدادية مع الاعتماد على مقياس الحاجات النفسية كأداة لجمع البيانات، وجاءت النتائج مؤكدة على وجود علاقة إيجابية بين ترتيب إشباع الحاجات النفسية (الاستقلال، الكفاءة، الانتماء)، ومستوى التحصيل الدراسي للطلاب بالصفوف الإعدادية الثلاثة، مع التوصية على ضرورة أن تعمل المدارس على اكتشاف الحاجات النفسية لطلابها وتوفير الأجواء المناسبة لإشباعها، فضلا عن أن توفر المدارس كل ما يلزم لطلابها من خدمات تساعدهم على معرفة إمكانياتهم الحقيقية وتدريبهم على كيفية وضع الخطط المستقبلية لتحقيق ذواتهم. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022

ISSN: 1687-9872