ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







مستوي الحكمة والدافعية الأخلاقية والعلاقة بينهما لدي عينة من طلبة الجامعة

العنوان بلغة أخرى: The Level of Wisdom and Moral Motivation and their Relationship with a Sample of University Students
المصدر: المجلة المصرية للدراسات النفسية
الناشر: الجمعية المصرية للدراسات النفسية
المؤلف الرئيسي: زكى، هناء محمد (مؤلف)
المجلد/العدد: مج28, ع98
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2018
الشهر: يناير
الصفحات: 361 - 408
DOI: 10.21608/ejcj.2018.97852
ISSN: 2090-0244
رقم MD: 1011158
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
كلمات المؤلف المفتاحية:
الحكمة | الدافعية الأخلاقية | Wisdom | Moral Motivation
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى الكشف عن مستوى الحكمة والدافعية الأخلاقية والعلاقة بينهما لدى طلاب الجامعة، ومعرفة الفروق بين النوع والتخصص الدراسي في الحكمة والدافعية الأخلاقية، بالإضافة إلى الكشف عن إمكانية التنبؤ بالدافعية الأخلاقية من الحكمة وأبعادها، واستخدمت الباحثة مقياس الحكمة ومقياس الدافعية الأخلاقية، وتكونت عينة الدراسة من (400) طالبا وطالبة بكلية التربية ببنها منهم (319) طالبة، و(81) طالبا في العام الجامعي 2016-2017م، وأظهرت النتائج تطورا متوسطا في كل من الحكمة والدافعية الأخلاقية، كما وجدت علاقة دالة إحصائيا بين أبعاد الحكمة والدافعية الأخلاقية، كما أسفر تحليل الانحدار المتعدد عن إسهام كل من المعرفة الذاتية والإيثار والمشاركة الملهمة في التنبؤ بالدافعية الأخلاقية، كما أسفر تحليل التباين عن عدم وجود تأثيرات دالة لكل من الجنس والتخصص الدراسي في كل من الحكمة والدافعية الأخلاقية.

The study aims to reveal the level of wisdom and moral motivation and the relationship between them at the students of the university and knowledge of the differences between the sex and specialization in wisdom and moral motivation, in addition to revealing the possibility of predicting the moral motivation of wisdom and its dimensions, The researcher used tools to measure of wisdom and the moral motivation. The study sample consisted of (400) male and female students in the faculty of education in Banha (319) female and (81) male students in the academic year 2016/2017. The results showed moderate progress in both wisdom and moral motivation, there was also a statistically significant relationship between the dimensions of wisdom and moral motivation. The analysis of multiple regression resulted in the contribution of self-knowledge, altruism, and inspirational participation in the prediction of moral motivation. The analysis of variance resulted in the absence of significant effects on both sex and academic specialization in both wisdom and moral motivation.

ISSN: 2090-0244