ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







Quality assurance implementation factors At Saudi Arabian Universities

المصدر: المجلة الدولية للعلوم التربوية والنفسية
الناشر: المؤسسة العربية للبحث العلمي والتنمية البشرية
المؤلف الرئيسي: Albaqami, Saud (Author)
المجلد/العدد: ع34
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2019
الصفحات: 357 - 375
ISSN: 2536-9261
رقم MD: 1011307
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: الإنجليزية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
كلمات المؤلف المفتاحية:
جامعة الأمير سلطان (PSU) | جامعة الملك عبدالعزيز (KAU) | الاعتماد | ضمان الجودة | سياسة الحكومة | Prince Sultan University (PSU) | King Abdul-Aziz University (KAU) | Accreditation | Quality Assurance | Government Policy
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: تهدف الدراسة إلى اكتشاف العوامل المؤثرة في تطبيق ضمان الجودة الداخلي للجامعات. سؤال البحث المراد معالجته هو ما هي العوامل التي تعزز أو تعرقل فعالية نظام ضمان الجودة الداخلي في مؤسسات التعليم العالي السعودية؟ تم استخدام دراسات حالة متعددة شملت جامعتين مختلفتين (جامعة الملك عبد العزيز وجامعة الأمير سلطان) لدراسة هذه الأسئلة. تم جمع البيانات باستخدام مقابلات شبه منظمة مع كل من الموظفين الإداريين والأكاديميين، وكذلك تحليل المستندات والملاحظة. سيتم اعتماد نهج نظرية قائم على أساس النهج الذي دعا إليه شتراوس وكوربن لتطوير النموذج المعياري لضمان الجودة والذي هو محور الدراسة. النتائج التي كشفت عنها العوامل التي تعزز تنفيذ الجودة هي دعم والتزام الإدارة / القيادة والتوعية والتوجيه وأعضاء هيئة التدريس المحفزين وثقافة الجودة بينما تم الكشف عن مقاومة الموظف وأعضاء هيئة التدريس والخوف من التغيير وقيود البنية التحتية كعوامل تحول دون تنفيذ ضمان الجودة.

The study aims to discover the factors effecting the implementation of internal quality assurance (QA) for universities. The research question to be addressed is what are the factors that enhance or hinder the effectiveness of the internal quality assurance system in Saudi Arabian HEIs? Multiple case studies involving two different universities (KAU and PSU) were used to examine these questions. Data were collected using semi-structured interviews with both administrative and academic staffs, as well as document analysis and observation. A grounded theory approach based on that advocated by Strauss and Corbin will be taken to the development of the normative model for quality assurance, which is the focus of the study. The results revealed factors that enhance the quality implementation are Support & commitment of management/leadership, Awareness & orientation, motivated faculty and Quality culture while the Employee and faculty resistance, fear of change and Infrastructure limitations were revealed as factors that inhibit implementation of QA.

ISSN: 2536-9261