ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







واقع ثقافة الحوار لدى طلاب كلية التربية جامعة كفر الشيخ : دراسة ميدانية

العنوان بلغة أخرى: The reality of the culture of dialogue among students of the Faculty of Education, Kafr El-Sheikh University (field study)
المصدر: مجلة كلية التربية
الناشر: جامعة كفر الشيخ - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: الجندي، ياسر مصطفى (مؤلف)
مؤلفين آخرين: جلال، نجلاء عبدالوهاب طه (م. مشارك), زايد، أميرة عبدالسلام عبدالمجيد (م. مشارك), فاطمة رمضان عوض 366955
المجلد/العدد: مج19, ع3
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2019
الصفحات: 425 - 457
ISSN: 2535-2180
رقم MD: 1011567
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
كلمات المؤلف المفتاحية:
ثقافة الحوار | التعليم الجامعي | طلاب كلية التربية | culture of dialogue | university education | students college of education
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

19

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث الكشف عن واقع ثقافة الحوار لدى عينة من طلبة كلية التربية جامعة كفر الشيخ، ومدى تأثرها ببعض المتغيرات الجنس (طلاب وطالبات)، الفرقة الدراسية (الأولى، الرابعة). ولتحقيق الهدف من الدراسة تم إعداد أداة البحث وهي عبارة عن استبانة مكونة من (105 عبارة)، وطبقت الأداة على عينة تكونت من (300 طالب وطالبة) من طلاب الفرقتين الأولى والرابعة، وبعد التحليل الإحصائي توصلت الدراسة إلى عدم وجود فروق دالة إحصائيا بين متوسطي عينة الدراسة من الطلاب والطالبات على استبانة واقع ثقافة الحوار (ككل) وعند كل محور من محاورها، كما أسفرت عن وجود فروق دالة إحصائيا بين متوسطي عينة الدراسة على استبانة واقع ثقافة الحوار لصالح الفرقة الرابعة في محاورها (وعي طلاب الجامعة بأهداف الحوار، وعي طلاب الجامعة بشروط الحوار، وعي طلاب الجامعة بآداب وإيجابيات الحوار، مقترحات لدعم ثقافة الحوار الجامعي). كما أسفرت عن عدم وجود فروق دالة إحصائيا بين متوسطي عينة الدراسة على استبانة واقع ثقافة الحوار لمتغير الفرقة الدراسية (الأولى، الرابعة) عند محاورها (معوقات الحوار، دواعي الاهتمام بثقافة الحوار في التعليم الجامعي، ككل)، وفي ضوء هذه النتائج تم وضع التصور المقترح، وعدد من التوصيات.

The objective of the current research is to identify the reality of the culture of university dialogue in a sample of students of the Faculty of Education, Kafr El-Sheikh University, and its effect on some gender variables (male and female) for the first and fourth grades. In order to achieve the objective of the study, the study tool was prepared as a questionnaire consisting of (105 paragraphs). The tool was applied to a sample consisting of (300 students) of the students of the first and fourth grades. After statistical analysis, study concludes no statistically significant difference between the average male and female sample of the study on the culture of dialogue as a whole and at each of its axes, Also reached the existence of a statistically significant difference in favor of the fourth group of the sample of the study to identify the reality of the culture of dialogue as (the students' awareness of the objectives of the dialogue, the students' awareness of the conditions of dialogue and the students' ). Also reached the absence of a statistically significant difference that can be attributed to the variable of the study group (first and fourth) among the average of the sample of the study to identify the reality of the culture of dialogue as a whole and at each of its axes (the obstacles of dialogue, the interest of the culture of dialogue in university education as a whole). In view of these results, the proposed scenario, a number of recommendations.

ISSN: 2535-2180