ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







مستوى التفكیر الاستدلالي والذكاء العملي لدى الطلبة المتفوقین وغیر المتفوقین عقلیا في المرحلة الجامعیة تبعا لاختلاف التخصص والنوع الاجتماعي

العنوان بلغة أخرى: The Level of Reasoning Thinking and Practical Intelligence among Mentally Talented and Non Talented Undergraduate Students According to Gender and Major
المؤلف الرئيسي: الهران، عواطف صالح عبدالله (مؤلف)
مؤلفين آخرين: الجاسم، فاطمة أحمد (مشرف), الزغول، عماد عبدالرحيم عبدالله (مشرف)
التاريخ الميلادي: 2018
موقع: المنامة
التاريخ الهجري: 1439
الصفحات: 1 - 151
رقم MD: 1012059
نوع المحتوى: رسائل جامعية
اللغة: العربية
الدرجة العلمية: رسالة دكتوراه
الجامعة: جامعة الخليج العربي
الكلية: كلية الدراسات العليا
الدولة: البحرين
قواعد المعلومات: Dissertations
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

420

حفظ في:
LEADER 04107nam a22003377a 4500
001 1511468
041 |a ara 
100 |9 545969  |a الهران، عواطف صالح عبدالله  |e مؤلف 
245 |a مستوى التفكیر الاستدلالي والذكاء العملي لدى الطلبة المتفوقین وغیر المتفوقین عقلیا في المرحلة الجامعیة تبعا لاختلاف التخصص والنوع الاجتماعي 
246 |a The Level of Reasoning Thinking and Practical Intelligence among Mentally Talented and Non Talented Undergraduate Students According to Gender and Major 
260 |a المنامة  |c 2018  |m 1439 
300 |a 1 - 151 
336 |a رسائل جامعية 
502 |b رسالة دكتوراه  |c جامعة الخليج العربي  |f كلية الدراسات العليا  |g البحرين  |o 1161 
520 |a هدف البحث إلى التعرف على مستوى الذكاء العملي والتفكير الاستدلالي لدى الطلبة المتفوقين وغير المتفوقين عقليا من طلبة كلية التربية الأساسية، والكشف عن الفروق فيهما تبعا للتخصص الأكاديمي والنوع الاجتماعي، وتحري إمكانية التنبؤ بالذكاء العملي من خلال التفكير الاستدلالي. وشملت العينة (340) طالبا وطالبة منهم (131) طالبا و(209) طالبة، وتم اختيار الطلبة بطريقة عشوائية عنقودية وطبق عليهم اختبار الذكاء اللفظي للشباب؛ وذلك للكشف عن المتفوقين عقليا، واختبار الذكاء العملي والتفكير الاستدلالي. أظهرت النتائج اختلاف مستوى كل من الذكاء العملي والتفكير الاستدلالي لفئة المتفوقين وغير المتفوقين عقليا، وأشارت النتائج إلى عدم وجود فروق دالة إحصائيا في الذكاء العملي تبعا للنوع الاجتماعي والتخصص الأكاديمي للعينة ككل، ومن النتائج كذلك يظهر وجود فروق في التفكير الاستدلالي تبعا للنوع الاجتماعي لدى أفراد مجموعة الطلبة غير المتفوقين، ولم تظهر مثل هذه الفروق تبعا للتخصص، ولم تظهر فروق في الذكاء العملي تبعا للنوع الاجتماعي والتخصص، أما مجموعة الطلبة المتفوقين، فقد أظهرت النتائج عدم وجود فروق دالة إحصائيا في كل من الذكاء العملي والتفكير الاستدلالي لديهم تعزى للنوع الاجتماعي والتخصص الأكاديمي، وأظهرت النتائج كذلك إمكانية التنبؤ بالذكاء العملي من خلال التفكير الاستدلالي لدى الطلبة ككل ولدى مجموعة الطلبة المتفوقين عقليا فقط. 
653 |a التفكير الاستدلالي  |a الذكاء العملي  |a المتفوقون عقليا  |a طلبة الجامعات 
700 |a الجاسم، فاطمة أحمد  |g Al-Jasim, Fatima Ahmed  |e مشرف  |9 87997 
700 |a الزغول، عماد عبدالرحيم عبدالله  |g Al-Zeghuol, Emad A. Rahim  |e مشرف  |9 114643 
856 |u 9812-007-001-1161-T.pdf  |y صفحة العنوان 
856 |u 9812-007-001-1161-A.pdf  |y المستخلص 
856 |u 9812-007-001-1161-C.pdf  |y قائمة المحتويات 
856 |u 9812-007-001-1161-F.pdf  |y 24 صفحة الأولى 
856 |u 9812-007-001-1161-1.pdf  |y 1 الفصل 
856 |u 9812-007-001-1161-2.pdf  |y 2 الفصل 
856 |u 9812-007-001-1161-3.pdf  |y 3 الفصل 
856 |u 9812-007-001-1161-4.pdf  |y 4 الفصل 
856 |u 9812-007-001-1161-R.pdf  |y المصادر والمراجع 
856 |u 9812-007-001-1161-S.pdf  |y الملاحق 
930 |d y 
995 |a Dissertations 
999 |c 1012059  |d 1012059 

عناصر مشابهة