ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







نمط اقتباس:
APA إسلوب

واعر، نجوى أحمد عبدالله. (2014). الفروق بين الطلاب ذوي توجهات الأهداف وفق التصنيف الرباعي فى كل من أبعاد التعلم المنظم ذاتياً والتحصيل الدراسي لدي طلاب كلية التربية بالوادي الجديد. المجلة المصرية للدراسات النفسية، مج24, ع84 ، 359 - 391. مسترجع من http://search.mandumah.com/Record/1012550

MLA إسلوب

واعر، نجوى أحمد عبدالله. "الفروق بين الطلاب ذوي توجهات الأهداف وفق التصنيف الرباعي فى كل من أبعاد التعلم المنظم ذاتياً والتحصيل الدراسي لدي طلاب كلية التربية بالوادي الجديد." المجلة المصرية للدراسات النفسية مج24, ع84 (2014): 359 - 391. مسترجع من http://search.mandumah.com/Record/1012550

تنبيه: هذه الاقتباسات قد لا تكون دقيقة 100%.