| LEADER |
06621nam a22002777a 4500 |
| 001 |
1753038 |
| 024 |
|
|
|3 10.54031/2070-000-012-007
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b الجزائر
|
| 100 |
|
|
|9 522479
|a عون، حسام الدين غيلان سيف
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a الخصائص البدنية والفسيولوجية وعلاقتها بمستوى الأداء المهاري لطلاب كلية التربية البدنية والرياضية بالجمهورية اليمينة
|
| 246 |
|
|
|a The Characteristics of the Physical, Physiological and their Relationship to the Level of Performance for Students of the Faculty Physical Education and Sports of the Republic of Yemen:
|b Study Case of First and Fourth Year - Albayda University
|
| 260 |
|
|
|b جامعة عبد الحميد بن باديس مستغانم - معهد التربية البدنية والرياضية
|c 2015
|g ديسمبر
|
| 300 |
|
|
|a 143 - 177
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة إلى محاولة التعرف على الخصائص البدنية والفسيولوجية وعلاقتها بمستوى الأداء المهاري لطلبة قسم التربية البدنية والرياضية جامعة البيضاء بالجمهورية اليمنية حيث كانت عينة البحث مكونه من 70 طالبا 30 طالبا للمستوى الأول و40 طالبا للمستوى الرابع وكانت أدوات الدراسة عباره عن اختبارات بدنية وفسيولوجية ومهارية تم تطبيقها على العينة من أجل الحصول على نتائج تبين لنا مدى استفادة طالب التربية البدنية والرياضية من المقررات العملية المبرمجة في القسم وهل يستفيد الطالب بدنيا وفسيولوجيا ومهارياً أثناء فترة دراسته من المستوى الأول وحتى المستوى الرابع ومن خلال النتائج المتحصل عليها وجد أن الطالب أثناء دراسته في القسم عنده أداء مهاري جيد مع ضعف في اللياقة البدنية والفسيولوجية وذلك لسوء برمجة المقررات العملية في القسم وعدم الاهتمام في تنمية هذه الجوانب من خلال عمل مقررات للياقة البدنية والفسيولوجية والتركيز عليها في المقررات العملية الأخرى للألعاب الرياضية المختلفة وكذلك عدم وجود اختبارات قبول للطلبة تقام على أسس علمية وتشمل كل من اللياقة البدنية والفسيولوجية والأداء المهاري.
|
| 520 |
|
|
|b The study aims to try to identify the characteristics of the physical, physiological and their relationship to the level of performance. This study shows skills of students in the Department of Physical Education and Sports at Albayda University, Republic of Yemen, where the research sample contains 70 students: 30 students of the first level and 40 students of the fourth level. They were the tools to the study; physical, physiological and skill which have been applied to the samples in order to get the results. The study shows us the extent to which a student of Physical Education and Sports of practical courses programmed in section. The benefit for the students physically, physiologically and skill appeared during the period of study from the first level and even the fourth level and through the obtained results. It was found that the performance was good but the physical and physiological fitness were weak. That is because of the courses in the department, also the careless in developing these sides through concentrating on these courses. n developing these sides through concentrating on these courses. Beside to that there are any acceptance tests on a scientific bases to involved the skilled performance, physical fitness and physiological fitness as well.
|
| 520 |
|
|
|d L'étude visait à tenter d'identifier les caractéristiques de la physique, physiologique et leur relation avec le niveau de compétences de performance pour les étudiants du Département de l'éducation physique et du Sport Universitaire République blanc du Yémen, où l'échantillon de recherche de numérotation 70 étudiants 30 étudiants pour le premier niveau et 40 étudiants au niveau de la quatrième et outils a été d'étudier les mots de tests de physique, physiologique et compétences ont été appliquées à l'échantillon afin d'obtenir les résultats nous montrer la mesure dans laquelle un étudiant de l'éducation physique et des sports de cours pratiques programmés dans la section bénéficiera l'élève physiquement et physiologiquement et Mharria au cours de la période d'étude du premier niveau et même le quatrième niveau et par les résultats obtenus a été trouvé pour être un étudiant pendant ses études à la section a une performance Mehari bon à la faiblesse de la condition physique et les cours pratiques physiologiques et si mal programmation dans le département et un manque d'intérêt pour le développement de ces aspects à travers le travail des décisions de la remise en forme et le physiologique et se concentrer sur pratiques des cours d'autres jeux de différents sports, ainsi que l'absence de tests d'acceptation pour les étudiants sont tenus sur une base scientifique et inclure toutes les remise en forme les compétences physiologiques et de performance.
|
| 653 |
|
|
|a اليمن
|a التربية الرياضية
|a طلبة الجامعات
|a المهارات الرياضية
|
| 692 |
|
|
|a الخصائص البدنية "السرعة، القوة، التحمل، المرونة"
|a الخصائص الفسيولوجية "الحد الأقصى لاستهلاك الأكسجين، القدرة الهوائية، القدرة اللاهوائية"
|a الأداء المهاري
|a التربية الرياضية
|
| 700 |
|
|
|9 547386
|a بوجمعة، بولوفة
|e م. مشارك
|
| 773 |
|
|
|4 علوم الرياضة
|6 Sport Sciences
|c 007
|e Journal of Sport Science Technology and Physical Activities
|f Mağallaẗ al-`ulūm wa al-tiknūlūğyā li-l-našāṭāt al-badaniyyaẗ wa al-riyāḍiyyaẗ
|l 012
|m ع12
|o 2070
|s المجلة العلمية العلوم والتكنولوجية للنشاطات البدنية والرياضية
|v 000
|x 1112-4032
|
| 856 |
|
|
|u 2070-000-012-007.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1012753
|d 1012753
|
