LEADER |
02244nam a22002057a 4500 |
001 |
1753333 |
041 |
|
|
|a ara
|
044 |
|
|
|b مصر
|
100 |
|
|
|9 547623
|a الجهني، منيرة بنية مسعود العرفي
|e مؤلف
|
245 |
|
|
|a الفونيمات فوق التركيبية
|
260 |
|
|
|b المؤسسة العربية للاستشارات العلمية وتنمية الموارد البشرية
|c 2017
|g يوليو
|
300 |
|
|
|a 1 - 35
|
336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
520 |
|
|
|e سعت الدراسة إلى التعرف على الفونيمات فوق التركيبية. وتناولت الفونيمات المتمثلة في النبر والتنغيم، مع الوقوف على تعريف الفونيم وأقسامه والنبر (تعريفه، ووظائفه) فضلا عن دراسة تطبيقية للنبر في سورة الواقعة، مشيرة إلى تعريف وأهمية التنغيم وكذلك عرضت دراسة تطبيقية من خلال طرح بعض الأمثلة، واختتمت الدراسة بالتأكيد على أن التنغيم دلالته النحوية في المقام الأول بعكس النبر الذي لا تخرج دلالته عن كونها صرفية لأن مجال التنغيم إنما هو التراكيب والنبر مجاله الكلمات، كما أن اللغات الحية بحسب طرائقها الكلامية تستخدم التنغيم وخصائصه النطقية والعربية من بين اللغات بل وأقواها استخداما للتنغيم والنبر على السواء، وهو في اللهجات المحكية أكثر انتشارا ويحتل القسم الأكبر في حديث الخطاب والتواصل بين الناس. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2023
|
653 |
|
|
|a علم الأصوات
|a وسائل الاتصالات
|a الأصوات اللغوية
|a تكنولوجيا المعلومات
|
773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 005
|l 001
|m ع59, ج1
|o 0137
|s عالم التربية
|t The World of Education
|v 059
|x 1110-4406
|
856 |
|
|
|u 0137-059-001-005.pdf
|
930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
995 |
|
|
|a EduSearch
|
999 |
|
|
|c 1013100
|d 1013100
|