ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > أثر بعض أساليب التدريس المختلف...>الوصف
يجب تسجيل الدخول أولا

أثر بعض أساليب التدريس المختلفة على تنمية الاتجاه النفسي نحو ممارسة التربية البدنية والرياضية لدى تلميذات الطور المتوسط: دراسة تجريبية على مستوى مدينة تبسة

العنوان بلغة أخرى: The Effect of some of the Different Teaching Methods on the Development of the Psychological Trend towards the Practice of Physical Education and Sports for Middle School Female Students
المصدر: المجلة العلمية العلوم والتكنولوجية للنشاطات البدنية والرياضية
الناشر: جامعة عبد الحميد بن باديس مستغانم - معهد التربية البدنية والرياضية
المؤلف الرئيسي: ناجم، نبيل (مؤلف)
مؤلفين آخرين: بلقاسم، دودو (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج15, ع2
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2018
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 119 - 134
DOI: 10.54031/2070-015-002-009
ISSN: 1112-4032
رقم MD: 1013335
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
علم النفس الرياضي | التربية البدنية | طلبة المرحلة المتوسطة | الجزائر
كلمات المؤلف المفتاحية:
أسالیب التدریس | الاتجاهات النفسیة | التربیة البدنیة | تلمیذات الطور المتوسط | Teaching Methods | Psychological Trend | Physical Education | Female Students
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

31

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى التعرف على تأثير بعض الأساليب التدريسية المختلفة على تنمية الاتجاه النفسي نحو ممارسة التربية البدنية والرياضية لدى تلميذات الطور المتوسط، حيث تكونت عينة الدراسة من 60 تلميذة موزعة على ثلاثة مجموعات 20 تلميذة ممثلة للمجموعة التجريبية الأولى، و20 تلميذة ممثلة للمجموعة التجريبية الثانية، إضافة إلى 20 تلميذة مثلت المجموعة التجريبية الثالثة، حيث تم اختيارهم بالطريقة العشوائية البسيطة، وقد استخدمنا المنهج شبه التجريبي لملائمته طبيعة الدراسة، حيث تم الاعتماد على كل من مقياس الاتجاهات نحو النشاط الرياضي التربوي "لجيرالد كينيون" المتكون من 54 عبارة موزعة على 06 أبعاد، والوحدات التعليمية بالأسلوب الأمري، الاكتشاف الموجه، وحل المشكلات كأدوات رئيسية في هذا البحث، وقد تميزت هذه الأدوات بدرجات عالية من الصدق والثبات، كما قمنا باستخدام مجموعة من الأساليب الإحصائية أبرزها اختبار "ت"، اختبار أنوفا الأحادي، اختبار شيفيه، وبعد تطبيق الدراسة الأساسية توصلنا إلى أن أسلوب حل المشكلات والاكتشاف الموجه يؤثران بشكل إيجابي على الاتجاهات النفسية نحو ممارسة التربية البدنية لدى التلميذات على عكس الأسلوب الأمري.

This study aims to identify the effect of some of the different teaching methods on the development of the psychological trend towards the practice of physical education and sports for middle school female students, The sample consisted of 60 female students divided into three groups, and 20 students representing the second experimental group, in addition to 20 students who represented the third experimental group, They were selected in a simple random way, The researcher used the experimental method because it suits the nature of the study, The main study tool Attitude Towards Physical Activity, consisting of 54 sentences grouped into 6 categories, And the educational units by Style of teaching by command, Style of teaching by guided discovery, and Style of solving problem, and oriented discovery, These tools were characterized by high degrees of honesty and stability, and the researchers used a set of statistical methods, most notably T test, and Anova one way test, Scheffé test, After the basic study was conducted, the researcher found that the Style of solving problem and Style of teaching by guided discovery positively affect the psychological attitudes towards the practice of physical education among female students compared to the Style of teaching by command.
ISSN: 1112-4032

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.