الحمد، مريم سالم على، ابن الفقيه، العربي، و العجب، العجب محمد. (2015). أثر برنامج تدريبي مدمج قائم على نظرية التعلم البنائي لتفعيل ممارسات المعلمين للتعامل مع قدرات الطلبة الموهوبين بدولة الكويت (رسالة دكتوراه غير منشورة). جامعة الخليج العربي، المنامة. مسترجع من http://search.mandumah.com/Record/1013339