| LEADER |
02932nam a22002177a 4500 |
| 001 |
1753562 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 547889
|a عبدالفتاح، خميس فهيم
|e مؤلف
|q Abdulfattah, Khamis Fahim
|
| 245 |
|
|
|a دور هندسة القيمة في تحسين كفاءة الجامعات المصرية
|
| 260 |
|
|
|b جامعة كفر الشيخ - كلية التربية
|c 2019
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 88
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|e تناولت الدراسة دور هندسة القيمة في تحسين كفاءة الجامعات المصرية. واعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي. وتمثلت أدوات الدراسة في الاستبانة والتصور المقترح. وتكونت العينة من (279) من أعضاء هيئة التدريس في ثلاث جامعات دمنهور والإسكندرية وأسيوط. وقسمت الدراسة إلى مباحث أولها هندسة القيمة، نشأتها ومفهومها، ومراحل تطبيقها، ومراحل تطبيقها نشأة هندسة القيمة، وثاني المباحث كفاءة الجامعات المفهوم، وعلاقتها بهندسة القيمة، وعوامل انخفاضها، وثالث المباحث الدراسة الميدانية ونتائجها، ورابعها التصور المقترح لدور هندسة القيمة في تحسين كفاءة الجامعات المصرية. وأوضحت نتائج الدراسة أن درجة استجابات أفراد العينة على بنود أو عبارات الاستبانة مجملة كانت (كبيرة جداً) طبقاً لمقياس (ليكرت) ثلاثي الأبعاد، حيث بلغ المتوسط الإجمالي لعبارات الاستبانة ككل(2,85) مما يشير إلى أن أفراد عينة الدراسة يعتبرون أن مدخل هندسة القيمة له دور مهم في تحسين الكفاءة بالجامعات المصرية. وأوصت الدراسة بدراسة الأسباب التي أدت إلى تحقيق الكفاءة في بعض الجامعات والكليات ومحاولة اتخاذها نماذج تطبيقية تحقق الكفاءة. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022"
|
| 653 |
|
|
|a السياسة التعليمية
|a التعليم الجامعي
|a طلاب الجامعات
|a الجامعات المصرية
|a الكفاءاة
|a هندسة القيمة
|
| 700 |
|
|
|a أمين، مصطفى أحمد
|g Amin, Mostafa Ahmed
|e م. مشارك
|9 448420
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 017
|f Maǧallaẗ kulliyyaẗ al-tarbiyaẗ ğāmiʿaẗ Kafr El-Sheikh
|l 001
|m مج19, ع1
|o 2071
|s مجلة كلية التربية
|v 019
|x 2535-2180
|
| 856 |
|
|
|u 2071-019-001-017.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1013461
|d 1013461
|
