ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > دراسة تحليلية لنتائج أولمبياد...>الوصف

دراسة تحليلية لنتائج أولمبياد الرياضيات الفلسطيني 2014 لطلبة الصف الأول الثانوي العلمي

العنوان بلغة أخرى: Analytical Study of Palestinian Mathematics Olympiad Results 2014 for First Scientific Secondary Grade Students
المصدر: مجلة جامعة الاستقلال للأبحاث
الناشر: جامعة الاستقلال - عمادة البحث العلمي والدراسات العليا
المؤلف الرئيسي: صالحة، سهيل حسين (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Salha, Soheil Hussein
مؤلفين آخرين: مالك، سائد (م. مشارك) , صوص، نصوح (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج4, ع1
محكمة: نعم
الدولة: فلسطين
التاريخ الميلادي: 2019
الشهر: حزيران
الصفحات: 241 - 262
DOI: 10.36554/1796-004-001-007
ISSN: 2518-5756
رقم MD: 1013645
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch, EcoLink, IslamicInfo, HumanIndex
مواضيع:
تعليم الرياضيات | المسألة الرياضية | استراتيجية حل المسائل الرياضية | أولمبياد الرياضيات الفلسطيني 2014 | الصف الأول الثانوي العلمي
كلمات المؤلف المفتاحية:
أولمبياد الرياضيات | الموهبة والإبداع | تعليم وتعلّم الرياضيات | Mathematics Olympiad | Creativity and Talent | Mathematics Education
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

30

حفظ في:
المستخلص: هدفت هذه الدراسة إلى تحليل نتائج الدورة الثانية لأولمبياد الرياضيات الفلسطيني 2014 الذي عقد في جامعة فلسطين التقنية - خضوري (أيار 2014) لطلبة الصف الأول الثانوي العلمي، وتحديداً كشفت هذه الدراسة عن مستوى حل مسائل أولمبياد الرياضيات لدى طلبة الصف الأول العلمي في القدس والضفة الغربية وعلاقة ذلك المستوى بالنوع الاجتماعي والمديرية والمجال الرياضي، وتكوّن الأولمبياد من (20) سؤالاً في مجالات الرياضيات المختلفة، وقد أشارت النتائج إلى أن مستوى الطلبة في حل مسائل الأولمبياد حقق متوسطاً حسابياً قدره (8.29) وهو مستوى متدنٍ، وأوضحت النتائج أنّ أفضل أداء للطلبة كان في مجال الأعداد، أما الأداء الأضعف فكان في مجال البيانات، كما أشارت النتائج إلى عدم وجود فرق دال إحصائياً يُعزى إلى متغير النوع الاجتماعي، وأوصت الدراسة بضرورة تدريب الطلبة على حل مسائل رياضية وفق استراتيجيات متنوعة، وإثراء مناهج الرياضيات بمسائل رياضية تتحدى قدرات الطلبة وتستثير مواهبهم وإبداعاتهم.

This study aimed at analyzing the results of the second round of Palestinian Mathematics Olympiad 2014 which was held at Palestine Technical University – Kadoorie (May 2014) for the first scientific secondary grade students. Particularly this study examined the level of solving problems of Mathematics Olympiad among first scientific secondary grade students in Jerusalem and West Bank and the relation of the level of problem solving and gender, directorate and mathematical domain. The Olympiad consisted of (20) problems in different mathematical domains. The results showed that the students level in solving Olympiad problems achieved a mean of (8.29) which is a low level. The students best performance was in numbers domain while their weakest performance was in data domain. The results indicated that there is no significant difference due to gender. The study recommended that it is necessary to train students on solving mathematical problems according to different strategies and to enrich mathematics curriculum with mathematical problems to challenge students’ abilities and to stimulate their creativity and talents.
ISSN: 2518-5756

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.