| LEADER |
03279nam a22002057a 4500 |
| 001 |
1754253 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a عبدالهادي، أحمد عويس أحمد
|g Abdel Hady, Ahmed Ewais
|e مؤلف
|9 548621
|
| 245 |
|
|
|a الأستفادة من التمارين الثنائية في تحسين الضبط النغمي لدي دارسي آلة الكونتراباص
|
| 260 |
|
|
|b جامعة القاهرة - كلية التربية النوعية
|c 2012
|g يونيو
|
| 300 |
|
|
|a 113 - 135
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a يعتبر الضبط النغمي "Intonation" من أهم المشكلات التي تواجه العزف باليد اليسرى في عائلة الآلات الوترية ذات القوس، لذلك يبذل دارسي الآلات الوترية قصارى جهدهم لتنمية وإثراء تلك المهارة طوال فترة تدريبهم اليومي على الآلة. ومن الوسائل التي تساعد الدارس في تحسين الضبط النغمي "Intonation" أثناء العزف وسيلة العزف الثنائي "Duetto" حيث يتكرر سماع العديد من المسافات الهارمونية والتي تساعد الدارسين في التعديل الفوري للضبط النغمي أثناء العزف. لذلك فكر الباحث في إعداد تمارين ثنائية لتحسين الضبط النغمي لدى دارسي آلة الكونتراباص. ويهدف هذا البحث إلى: يهدف هذا البحث إلى: 1- إعداد تمارين ثنائية لتحسين دقة الضبط النغمي لدارسي آلة الكونتراباص. 2- إلقاء الضوء على أهمية العزف الثنائي (Duetto) من خلال التدريب على أداء التمارين الثنائية كبداية للعزف الجماعي. وانقسم هذا البحث إلى جزأين الإطار النظري ويشمل: الدراسات السابقة المرتبطة بموضوع البحث، أهمية العزف الثنائي لدارسي آلة الكونتراباص، قواعد العزف ثم الإطار التطبيقي ويشمل: ستة تمارين من كتب متخصصة معدلها صوت ثان من إعداد الباحث للاستفادة منها في تحسين الضبط النغمي لدى دارسي آلة الكونتراباص. واختتم البحث بالنتائج التي انتهت إلى مدى الاستفادة من تلك التمارين في تحسين الضبط النغمي "Intonation" لدى دارسي آلة الكونتراباص بناءا على استطلاع رأي الأساتذة المتخصصين والخبراء، والتوصيات التي قد تفيد دارسي وباحثي آلة الكنتراباص.
|
| 653 |
|
|
|a الآلات الموسيقية
|a التربية الموسيقية
|a العزف الموسيقي
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 005
|f Buḥūṯ fi Al-Tarbiyyaẗ Al-Nawʿiyyaẗ - Ǧāmʿit Al-Qāhirah
|l 020
|m ع20
|o 2073
|s بحوث في التربية النوعية
|v 000
|x 2682-1907
|
| 856 |
|
|
|u 2073-000-020-005.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1014370
|d 1014370
|
