| LEADER |
03561nam a22002297a 4500 |
| 001 |
1754771 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 412024
|a سماح، محمد نبيل سليمان
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a توصيف مقترح لتدريس مقرر "اللقي الزخرفي" وتطبيقاته لطلبة الدراسات العليا في ضوء نظرية حل المشكلات
|
| 246 |
|
|
|a Characterization of Proposal for Teaching the Course "Decorative Draft System Applications" for Students of Post Graduates in the Light of the Theory of Problem-Solving
|
| 260 |
|
|
|b جامعة القاهرة - كلية التربية النوعية
|c 2016
|g يوليو
|
| 300 |
|
|
|a 13 - 50
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a يعد محور البحث العلمي ركيزة أساسية للصناعات الإبداعية حيث يمكن أن يسهم من خلال المؤسسة التعليمية التي توالى طلاب يقدمون مشروعات إنتاجية ويمكن أن يتحقق ذلك من خلال المقررات الدراسية لطلاب الدراسات العليا بما فيها خدمة المجتمع وسوق العمل وتوفير بيئة مهيئة من حيث الموارد والخبرات التقنية مما ينتج من خلال صناعات إبداعية. من خلال الملاحظة لما يتم تدريسه في مقرر "اللقى الزخرفي وتطبيقاته" ما دفع الباحثة إلى التفكير في إستخدام منظومة تدريسية لإعداد توصيف مقترح لتدريس مقرر "اللقى الزخرفي وتطبيقاته" لطلبة الدراسات العليا غير المتخصصين في مجال النسيج في ضوء نظرية حل المشكلات بهدف تعلم مهارات النسيج وإنتاج أعمال نسجية وظيفية قابلة للتسويق وتكون بمثابة نواة لمشاريع صغيرة في إطار علمي منظم له حدود ومدخلات ومخرجات.
|
| 520 |
|
|
|b Scientific research is the fundamental pillar of the creative industries which can contribute through the educational institution, which support successively the students who present productive projects that can be achieved through courses for post graduate students, including community service, labor market and provide a ripe environment in terms of resources and technical expertise resulting from during the creative industries. Through observation of what is taught in the course " Decorative and its applications," encourage the researcher to think about using teaching system to prepare characterization of proposal for Teaching "Decorative draft system and its applications" for post graduate students who are not specialized in the field of tissue, in light of problem-solving theory in order to learn weaving skills and create textile works enabled to be marketed and serve as nucleus of small projects in regular scientific framework that has its limits, inputs and outputs.
|
| 653 |
|
|
|a المناهج الدراسية
|a طلبة الدراسات العليا
|a التربية الفنية
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 001
|f Buḥūṯ fi Al-Tarbiyyaẗ Al-Nawʿiyyaẗ - Ǧāmʿit Al-Qāhirah
|l 028
|m ع28
|o 2073
|s بحوث في التربية النوعية
|v 000
|x 2682-1907
|
| 856 |
|
|
|u 2073-000-028-001.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1015096
|d 1015096
|
