LEADER |
03629nam a22002657a 4500 |
001 |
1755110 |
024 |
|
|
|3 10.21608/mbse.2019.135605
|
041 |
|
|
|a ara
|
044 |
|
|
|b مصر
|
100 |
|
|
|9 549525
|a الجعلى، أميرة محمد شاكر
|q Aljaali, Amirah Mohammed Shaker
|e مؤلف
|
242 |
|
|
|a The Role of The Symbol and Its Connotations in The Art of Ancient Egyptian Sculpture
|
245 |
|
|
|a دور الرمز ودلالاته في فن النحت البارز المصري القديم
|
260 |
|
|
|b جامعة المنصورة - كلية التربية النوعية
|c 2019
|g يوليو
|
300 |
|
|
|a 353 - 378
|
336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
520 |
|
|
|a إن فن النحت البارز في مصر القديمة والذي تزخر به جدران المعابد والتوابيت والألواح الحجرية والأدوات يعتبر من المصادر الهامة التي يمكن أن نفهم منها دلالات الرموز المصرية القديمة. حيث نجد تنوع هائل في الرموز وتصنيفاتها التي توضح مدي ثراء الحياة المصرية القديمة وتنوع مجالاتها، كما تدل على براعة المصري القديم ومهاراته المتنوعة وقدرته على اكتشاف ما حوله والاستفادة منه يا يخدم قيام الحضارة المصرية. فالمصري القديم قام بتسجيل حياته اليومية على جدران المعابد. يهدف البحث للاهتمام بالنحت البارز وفهم الرموز المصرية القديمة من خلاله وذلك من خلال فهم دلالات الرموز المرتبطة بالحياة اليومية والدينية للمصري القديمة ويمكن تقسيم الرموز المصرية القديمة إلى رموز آدمية وحيوانية، ورموز طيور وزواحف، ورموز النباتات والحشرات، ورموز هندسية وكتابية.
|
520 |
|
|
|b The Relief Sculpture in ancient Egypt, which is Rich on The Walls of Temples, Coffins, Stone Tablets and Tools, is an Important source we Can Understand the Connotations of ancient Egyptian Symbols. We find a huge Diversity in Symbols and its Classifications That Show The Richness Of ancient Egyptian Life in All its Fields , it is also Indicative The ancient Egyptian Ingenuity , Skills , Ability to Discover What is Around Him and Benefit From it in Order to Serve The Creation of Egyptian Civilization. The Old Egyptian has Recorded His Daily Life on The Walls of Templets. The Research Aims to Focus on The Relief Sculpture and Understanding of ancient Egyptian Symbols Through it. This is by Understanding the Connotations of ancient Egyptian Symbols can be divided into Human and Animals Symbols, Symbols of Plants and Insects, and Geometric and Written Symbols.
|
653 |
|
|
|a الدور
|a الرمز
|a الدلالة
|a الرمز والرمزية
|a فن النحت البارز
|
773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 014
|e Research Journal of Specific Education
|f Maǧallaẗ Buḥūṯ Al-Tarbiyyaẗ Al-Nawʿiyyaẗ
|l 055
|m ع55
|o 0201
|s مجلة بحوث التربية النوعية
|v 000
|x 2314-8683
|
700 |
|
|
|a الشوربجى، محمد إبراهيم رجب
|g EI-Shorbagy, Mohamed Ebrahem Ragab
|e مشرف
|9 130148
|
700 |
|
|
|a على، سلامة محمد
|g Ali, Salamah Mohammed
|e مشرف
|9 278807
|
856 |
|
|
|u 0201-000-055-014.pdf
|n https://mbse.journals.ekb.eg/article_135605.html
|
930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
995 |
|
|
|a EduSearch
|
999 |
|
|
|c 1015681
|d 1015681
|