| LEADER |
06471nam a22002297a 4500 |
| 001 |
1755934 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 471917
|a بدر، عادل محمد حسن السيد
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a دور الفنون التشكيلية في إعداد طلاب الإعلام التربوي جماليا وفنيا من خلال تنمية الذائقة الجمالية
|
| 260 |
|
|
|b جامعة القاهرة - كلية التربية النوعية
|c 2019
|g فبراير
|
| 300 |
|
|
|a 1238 - 1268
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a شهدت السنوات القليلة الماضية مجموعة من المتغيرات نتيجة للثورة التكنولوجية والمعرفية حيث فرضت الاهتمام بالفنون التشكيلية بكل مجالاتها الفنية لما لها من دور مهم في بناء شخصية الفرد، لذلك تتبلور مشكلة البحث في توضيح دور الفنون التشكيلية في إعداد طلاب الإعلام التربوي جماليا وفنيا وتوظيف ما درسوه من أساليب تعبيرية وتشكيلية في التدريب الميداني، أما أهمية البحث فتكمن في أنه يتناول تنمية الذائقة الجمالية لدى طلاب الإعلام التربوي غير المتخصصين بما تتضمنه من قيم جمالية وفنية وتشكيلية باعتبار ذلك وسيلة رئيسة لتحقيق توازنهم الاجتماعي والتربوي، ويهدف البحث إلى توظيف مقرر "ورشة الفنون التشكيلية" في إعداد الطلاب فنيا وجماليا، وتم الاستعانة بالمنهج الوصفي التحليلي بشقيه الكمي والكيفي من خلال الإطار النظري، وأداة الاستبيان حيث طبق البحث على (٦٤) مفردة من طلاب الفرقة الرابعة قسم الإعلام التربوي بكلية التربية النوعية جامعة القاهرة، وتم التوصل في البحث إلى عدة نتائج من أهمها: أن مقرر ورشة الفنون التشكيلية يفيد العينة في تخصصها بنسبة مرتفعة، كما أنه عمل على تنمية الذائقة الجمالية والفنية لديهم، وأكسب العينة قيم تربوية واجتماعية جديدة، كما أنه ساهم في إعداد الطلاب وتأهيلهم تربويا، وعمل على تنمية الوعي التربوي والجمالي لديهم، فضلا عن أنه ساهم في تكوين قيم فنية وجمالية وضحت في أعمالهم مثل: وجود قيم جمالية وفنية، ووجود فكرة/ موضوع للعمل الفني، وعرضت العينة بعض المشكلات التي تواجههم بالمقرر منها: أن القاعات التدريس غير مناسبة لممارسة الفن التشكيلي، وقلة عدد الساعات المخصصة للمقرر، فضلا عن ارتفاع التكلفة المادية لشراء بعض الخامات اللازمة للمقرر واقترحوا أن يتم توفير الخامات بالكلية بسعر رمزي. وأوصى البحث الحالي بضرورة تدريس هذا المقرر في السنوات الدراسية الأولي بالكلية كبناء أساسي يسهم في بناء الفن التشكيلي ودعمه لطلاب قسم الإعلام التربوي.
|
| 520 |
|
|
|b The past few years have seen a number of changes as a result of the technological and knowledge revolution, which increases the interest of the arts in all its fields because it has an important role in building the individual personality and providing him a capability to respond to beauty. Plastic arts are the core of the student’s development physically and mentally ether he is art specialist or not, for that Educational Media students study plastic arts in the faculties of Specific Education through a subject (plastic arts workshop) Therefore, the problem of research is clarifying the role of plastic arts in the preparation of students of educational media aesthetically and artistically through the development of their aesthetic taste. The importance of the research that it deals with the development of aesthetic taste among students of educational media that are not specialized in art through aesthetic values that help the student to express his ideas And his feelings in a new way as a main way to achieve his psychological and social balance, also the research aim to identify the role of the subject of the ’’plastic arts workshop " in the preparation of the sample technically and aesthetically, by using the analytical descriptive method both quantitative and qualitative using the tool of questionnaire and Interviews with sample of (64) students, fourth-year students, educational media, Faculty of Specific Education, Cairo University. The research reached several results, the most important are: The subject of plastic arts workshop is highly useful for the sample in its specialization. It also increased their aesthetic and artistic taste, as well as it contributed to describe the feelings of the sample and its ideas in a new way. The sample also presented some of the course problems facing them like: studying halls are not suitable for practicing plastic arts, and the shortage of hours allocated to the course, as well as the high cost to buy some raw materials needed for the course and suggested to provide the raw materials at the college at a symbolic price. The majority of students also stressed the need to teach this course in the first years of the college as a basic building contributing to the art of plastic arts and support for students of the fourth year.
|
| 653 |
|
|
|a طلبة الإعلام التربوي
|a الفنون التشكيلية
|a التذوق الفني
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 034
|f Buḥūṯ fi Al-Tarbiyyaẗ Al-Nawʿiyyaẗ - Ǧāmʿit Al-Qāhirah
|l 035
|m ع35
|o 2073
|s بحوث في التربية النوعية
|v 000
|x 2682-1907
|
| 700 |
|
|
|a إبراهيم، هبة إبراهيم جودة
|g Ibrahiem, Heba Gouda
|e م. مشارك
|9 55047
|
| 856 |
|
|
|u 2073-000-035-034.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1016918
|d 1016918
|
