حسن، عباس يحيي، و عبيس، فرحان عبيد. (2013). اثر استعمال إستراتيجية التفكير المزدوج في التحصيل والاستبقاء لدى طلاب الصف الثاني المتوسط في مادة الجغرافية (رسالة ماجستير غير منشورة). جامعة بابل، الحلة. مسترجع من http://search.mandumah.com/Record/1017079