| LEADER |
04483nam a22002297a 4500 |
| 001 |
0445383 |
| 024 |
|
|
|3 10.35516/0102-034-998-003
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b الأردن
|
| 100 |
|
|
|a بني خلف، محمود حسن
|g Bani Khala, Mahmoud Hassan
|e مؤلف
|q Banikhalaf, Mahmoud Hassan
|9 193816
|
| 245 |
|
|
|a أفضلية مصادر المعرفة الصحية من حيث أهميتها والإفادة منها كما يراها طلبة المرحلة الأساسية العليا في الأردن
|
| 260 |
|
|
|b الجامعة الأردنية - عمادة البحث العلمي
|c 2007
|
| 300 |
|
|
|a 717 - 734
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|
| 520 |
|
|
|a هدف هذا البحث إلى تحديد مصادر المعرفة الصحية، وأفضليتها لدى طلبة المرحلة الأساسية العليا من حيث درجة إفادتهم منها، كذلك الوقوف على أثر متغيرات: الجنس، والصف، وثقافة الوالدين، والمنطقة التعليمية في ذلك. تكونت عينة البحث العشوائية من (671) طالباً وطالبةً. قام الباحث بتطوير استبانة لهذا الغرض اشتملت على (24) مصدراً للمعرفة الصحية، تم التحقق من صدقها وثباتها، وأظهرت النتائج عدداً من مصادر المعرفة الصحية، يلجأ إليها في الحصول على المعلومات والمعارف الصحية، وقد تبين أن أكثر هذه المصادر إفادة للطلبة كانت: الأسرة، والكتب المدرسية، والمعلمين، والمراكز الصحية، والتلفزيون، والزوار إلى المدرسة، والإنترنت على التوالي، في حين تبين أن مصدر الفيديوتيب كان أقلها إفادة، وأظهرت النتائج أيضاً عدم وجود فروق دالة إحصائياً في درجة الإفادة لمتغير الجنس، في حين وُجدت فروق دالة إحصائياً تعزى إلى متغيرات: مستوى الصف الدراسي، وثقافة الوالدين، والمنطقة التعليمية، ولصالح طلبة الصف السابع الذين يمثلون بداية المرحلة الأساسية العليا، ولصالح المستوى الأعلى لثقافة الوالدين، ولصالح منطقة القصر على التوالي. هذا وخلص البحث إلى عدد من التوصيات.
|b This research aimed at identificating the health resources knowledge according to its importance and utility as perceived by high basic stage’s students, and whether the variables of: sex, grade level, parents’ education and educational zone affect this preferably or not?\ Random sampling consisted of (671) students; the researcher developed a questionnaire of (24) items. Its validity and reliability were established. Findings showed a wide range of health resources knowledge by Al-Karak high basic stage’s students. Also it found that, the heath resources of family members, school textbooks, teachers, health centers, television, school visitors and internet respectively, were the most preferable health resources, while the video tapes was the least important health resource. Also findings showed that no significant differences regarding sex, while there were significant differences regarding grade level, father education, mother education, and educational region. Finally, some recommendations introduced to those concerned in the area and for butter research.
|
| 555 |
|
|
|a 817623
|a 761681
|
| 653 |
|
|
|a المعرفة
|a التعليم الأساسي
|a طلاب المدارس الأساسية
|a المعلومات الصحية
|a مصادر المعلومات
|a الأردن
|a الأسرة
|a الكتب الدراسية
|a المعلمون
|a التليفزيون
|a المراكز الصحية
|a الإنترنت
|a المدارس الأساسية
|a المساجد
|a وسائل الإعلام
|a المتاحف
|a الوعي الصحي
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 003
|e Dirasat - Educational Sciences
|f Dirāsāt - Al-Ǧāmi’aẗ al-urdunniyyaẗ. Al-’ulūm al-tarbawiyyaẗ
|l 998
|m مج 34 ملحق
|o 0102
|s دراسات - العلوم التربوية
|v 034
|x 1026-3713
|
| 856 |
|
|
|u 0102-034-998-003.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a +EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 101719
|d 101719
|
