| LEADER |
04794nam a22002177a 4500 |
| 001 |
0445513 |
| 024 |
|
|
|3 10.35516/0102-035-001-009
|
| 044 |
|
|
|b الأردن
|
| 100 |
|
|
|9 218994
|a خصاونة، آمان
|e مؤلف
|g Khasawneh, Aman
|q Khasawnah, Aman
|
| 245 |
|
|
|a توظيف معادلة القدرة لقياس لعضلات الطرف العلوي :
|b بحث وصفي على عينة من طلاب كلية التربية البدنية في الجامعة الهاشمية
|
| 260 |
|
|
|b الجامعة الأردنية - عمادة البحث العلمي
|c 2008
|
| 300 |
|
|
|a 14 - 24
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|
| 520 |
|
|
|a تهدفت الدراسة إلى توظيف معادلة القدرة (القوة × السرعة) لقياس القوة المميزة بالسرعة لعضلات الطرف العلوي عن طريق ادخال متغيرات (الوزن، التكرار، طول الذراع)، والتعرف على العلاقة بين نتائج اختبار ثني ومد الذراعين من وضع الانبطاح المائل الموجود، والمعتمد على حساب التكرار كمؤشر لتقدير القوة المميزة بالسرعة ونتائج الاختبارنفسه، عن طريق تطبيق معادلة القدرة، والتعرف على أكثر المتغيرات المقترحة (الوزن، التكرار، طول الذراع) مساهمة في معادلة القدرة. \ وقد تم استخدام المنهج الوصفي بالأسلوب المسحي لملاءمته طبيعة الدراسة، وتم اختيار عينة الدراسة من طلبة كلية التربية البدنية بطريقة عشوائية، وبلغ عددهم (180) طالباً قبلوا الاشتراك في التجربة. \ وقد أظهرت النتائج وجود علاقة ارتباط عالية بين حساب القوة المميزة بالسرعة عن طريق معادلة القدرة وبين حسابها عن طريق عدد مرات الأداء، وكذلك مع الوزن وطول الذراع، كما أظهرت النتائج أن للمتغيرات المقترحة نسبة مساهمة فعالة في معادلة القدرة، وكان لمتغير عدد مرات التكرار ومتغير الوزن أكبر نسب مساهمة بلغت (0.492) لكليهما وجاء بعدهما متغير طول الذراع بنسبة (0.066). \ ويوصي الباحثان بضرورة استعمال معادلة القدرة بالأخذ بعين الاعتبار المتغيرات المقترحة، وكذلك إدخال القياسات الجسمية في المعادلة، وحساب مدى نسبة مساهمتها.
|b The study aimed at Utilizing the power equation (strength × speed) to measure the upper extremity explosive power. It also aimed at investigating the relationship between the scores of the prone push – up test achieved by counting repetitions and the scores of the same test achieved utilizing the power equation. Moreover, it aimed to identify the most important variable (weight, arm length, repetition) contributing into the power equation. \ One hundred and eighty physical education students from the Hashemite University participated in this descriptive study. \ The results showed that there were a significant relationship between the scores of the test obtained by repetition and the scores obtained by power equation. In addition, the results showed that repetition, weight and arm length have significantly contributed to the power equation. The ratio of contribution was (0.492) for repetition and weight, and (0.066) for the arm length. \ The researchers recommended including the variables of weight, arm length and repetition, in evaluating power scores of the push up test for the upper extremity. \ Additionally including the anthropometric measurements in the power equation in future studies.
|
| 653 |
|
|
|a اللياقة البدنية
|a التعليم الجامعي
|a طلاب كليات التربية الرياضية
|a الجامعة الهاشمية
|a القوة المميزة بالسرعة
|a وزن الجسم
|a الاختبارات والمقاييس التربوية
|a التدريب الرياضي
|a معادلة القدرة
|a الطرف العلوي
|
| 700 |
|
|
|a الطائي، أسامة أحمد حسين
|g Altay, Usama Ahmed
|e م. مشارك
|9 135107
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 009
|e Dirasat - Educational Sciences
|f Dirāsāt - Al-Ǧāmi’aẗ al-urdunniyyaẗ. Al-’ulūm al-tarbawiyyaẗ
|l 001
|m مج 35, ع 1
|o 0102
|s دراسات - العلوم التربوية
|v 035
|x 1026-3713
|
| 856 |
|
|
|u 0102-035-001-009.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a +EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 101752
|d 101752
|
