ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







General Secondary Certificate English Language Scores as A Predictor of Prospective Pharmacists’ EFL Achievement

العنوان بلغة أخرى: درجات امتحان الشهادة الثانوية العامة كمنبئ لتحصيل طلاب كلية الصيدلة للغة الإنجليزية كلغة أجنبية
المصدر: دراسات في المناهج وطرق التدريس
الناشر: جامعة عين شمس - كلية التربية - الجمعية المصرية للمناهج وطرق التدريس
المؤلف الرئيسي: البنا، عادل إبراهيم (مؤلف)
مؤلفين آخرين: نعيم، مروة أحمد رفعت (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع243
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2019
الشهر: مارس
الصفحات: 1 - 21
DOI: 10.21608/MJAT.2019.103067
ISSN: 2535-213X
رقم MD: 1017920
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: الإنجليزية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى استقصاء القوة التنبؤية لدرجات الاختبار الرسمي لشهادة إتمام الثانوية العامة وعلاقتها بتحصيل اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية لدى طلاب الجامعة؛ ولذا قام الباحثان بتحليل درجات عينة كبيرة بلغت 234 طالباً وطالبة من طلاب الفرقة الأولى بكلية الصيدلة، جامعة كفر الشيخ. علاوة على ذلك، فقد تمت دراسة الفروق بين الجنسين. ووضعت فروض ثلاثة للاستقصاء. وتم جمع البيانات من واقع الكشوف الرسمية لدرجات امتحان الثانوية العامة ونتيجة الفرقة الأولى بكلية الصيدلة. وفيما يتعلق بالمعالجة الإحصائية، تم استخدام الانحدار الخطى البسيط لتحليل البيانات وإيجاد العلاقة التنبؤية بين المتغيرات. وقد كشفت النتائج عن القوة التنبؤية الملحوظة لامتحان شهادة الثانوية العامة فيما يتعلق بتحصيل طلاب الفرقة الأولى بالجامعة للغة الإنجليزية كلغة أجنبية. كما وجدت- أيضاً - فروق ذات دلالة إحصائية بين الجنسين لصالح الإناث في ذاك الخصوص. وبناء عليه، قام الباحثان بتقديم مجموعة من التوصيات بشأن تطوير امتحان الثانوية العامة وتحسين أداء الطلاب الذكور.

Aiming at investigating the predictive power of the Egyptian General Secondary Certificate (GSC) official English exam scores and their relation to EFL achievement at university, the researchers analyzed the scores for a large sample of 234 pharmacist freshmen. Moreover, gender differences were also examined. Three hypotheses were posed for the quest. Data were collected from the GSC official exam as well as the freshmen’s college exam. In terms of statistics, simple linear regression was used to analyze data and find the predictive relation between the variables. Results unearthed that GSC official English exam scores had a significant power as a predictor of EFL freshmen’s college achievement in English. It was also found that there were gender differences for females’ sake in this concern. Consequently, the researchers provided some recommendations for developing the GSC exam and improving male students’ performance.

ISSN: 2535-213X