ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > اتجاهات طلبة كلية العلوم الإدا...>الوصف

اتجاهات طلبة كلية العلوم الإدارية ونظم المعلومات في جامعة بوليتكنك فلسطين نحو تجربة ريادية أساليب التعليم والتعلم التي تتبعها الكلية

العنوان بلغة أخرى: The Attitudes of the Students Toward the Entrepreneurial Teaching and Learning Methods that have Been Recently Implemented in the College of Administrative Science
المصدر: مجلة اتحاد الجامعات العربية للبحوث في التعليم العالي
الناشر: اتحاد الجامعات العربية - الأمانة العامة
المؤلف الرئيسي: القدسي، دينا عبدالحميد عبدالمعطي (مؤلف)
المجلد/العدد: مج39, ع2
محكمة: نعم
الدولة: الأردن
التاريخ الميلادي: 2019
التاريخ الهجري: 1440
الشهر: يونيو
الصفحات: 73 - 92
DOI: 10.36024/1248-039-002-005
10.12816/0054120
ISSN: 6549-1680
رقم MD: 1018357
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التعليم العالي | طرق التدريس | طلبة كلية العلوم الإدارية | فلسطين
كلمات المؤلف المفتاحية:
اتجاهات | ريادة أساليب التعليم والتعلم | جامعة بوليتكنك فلسطين | Attitudes | Entrepreneurial Teaching Methods | Palestine Polytechnic University
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

26

حفظ في:
المستخلص: هدفت هذه الدراسة إلى معرفة اتجاهات طلبة كلية العلوم الإدارية ونظم المعلومات في جامعة بوليتكنك فلسطين نحو تجربة ريادية أساليب التعليم والتعلم التي تتبعها الكلية منذ عام 2016. وتضمنت قياس الاتجاهات نحو أسلوب تدريس المساقات ونحو التجهيزات الصفية اللازمة لتطبيق هذا الاسلوب ونحو النشاطات التفاعلية مع المجتمع ونحو الأسلوب الجديد في تقييم علامات المساقات، بالإضافة للتعرف فيما إذا كانت هناك فروق ذات دلالة إحصائية في اتجاهات الطلبة نحو الأسلوب الريادي في التعليم والتعلم تعزى لمتغيرات السنة الأكاديمية والجنس والتخصص. تبنت الباحثة الأسلوب الوصفي واستخدمت الاستبانة أداة لجمع البيانات عينة الدراسة التي بلغت 258 طالباً وطالبة من تخصصات الكلية كافة تم اختيارهم بطريقة طبقية عشوائية. وقد توصلت الدراسة إلى نتائج أهمها أن اتجاهات الطلبة نحو ريادية أساليب التعليم والتعلم كانت بدرجة عالية إيجابيا، وكانت اتجاهاتهم لأسلوب التدريس الريادي في المساقات بدرجة عالية ايجابياً، كما كانت اتجاهاتهم للنشاطات التفاعلية مع المؤسسات والمجتمع بدرجة عالية ايجابياً. بينما كانت اتجاهات الطلبة نحو تجهيزات القاعات والمصادر المستخدمة في تطبيق الأسلوب الريادي متوسطة ايجابياً. وكانت اتجاهات الطلبة نحو أسلوب التقييم الجديد المتبع في المساقات بدرجة متوسطة ايجابيا. كما أظهرت النتائج أنه لا توجد فروق ذات دلالة احصائية في اتجاهات الطلبة تعزى لمتغيرات السنة الاكاديمية والجنس والتخصص. وفي ضوء النتائج توصي الباحثة متخذي القرار في كلية العلوم الإدارية ونظم المعلومات في جامعة بوليتكنك فلسطين بأهمية الاستمرار في تطبيق الأسلوب الريادي للتعليم والتعلم وتعميم التجربة على كليات الجامعة كافة، وتعزيز النشاطات والابحاث التي تزيد من تفاعل الطالب مع مؤسسات المجتمع لإكسابه خبرات أفضل والمساهمة في انخراطه بسوق العمل بشكل أفضل بعد التخرج.

This study aims at exploring College of Administrative Science students' attitudes toward the entrepreneurial learning and teaching methods that have been recently implemented. In addition, the study focused on opinions toward teaching methods, the tools and resources used in teaching, the community interaction activities, as well as the new grading system. It also aims at discovering the statistical relationship between the student attitudes and factors such as academic year, gender and specialization of the students. The study conducted at Palestine Polytechnic University. The researcher used a questionnaire to collect the data from the sample of 258 students. The results showed that the students attitudes toward teaching methods and the community interaction as high, while the attitudes toward tools and resources used in teaching and the new grading system were less favorable, finally the study showed that there was no statistical relationship between the attitudes of the students and factors such academic year, gender and specialization. The recommendations included continuous implementation of the entrepreneurial teaching methods and suggested its application to all colleges of Palestine Polytechnic University.
ISSN: 6549-1680

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.